高效课堂构建中教案结构要素的取舍.docVIP

高效课堂构建中教案结构要素的取舍 　　摘 要：课堂教学能否顺利高效的完成，关键还要看备课质量的优劣，即在教案的编写过程中如何规范布局教案的结构要素，如何合理分配各个环节的教学内容，如何科学设计每一部分的重难点。笔者通过文献资料法和经验总结法就教案结构布局的改进、教案主要部分的分割与权重、教案内容的详略取舍等方面来解析教案结构要素的取舍问题。 　　关键字：高效课堂；教案结构要素；取舍 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2015）06-0042-02 　　在体育与健康教学过程中，为了达到课堂教学的高效性，教师们必须在备课中下功夫，不断优化教案结构要素及规范性和实用性，以适应新课程背景下的教学目标。下面主要从三个方面来解析教案结构要素的取舍。 　　一、教案结构布局的改进 　　1.表头内容的规范 　　体育与健康教案一般是表格形式，在主标题下面首先要写明本次授课班级、课次等基本要素，这些内容也可以设置在表头分格栏内显示（表1）。作为参赛教案或优质课课时计划还可以加上单位名称、指导教师等栏目；作为平时授课教案要加上周次、人数等栏目。切记不要过于烦琐，要根据具体课型决定好教案结构要素。在高中新课程教学过程中还要注重模块名称和单元位置等新要素的设置。总之，这些要素都是相辅相成的，都是为了后面的教学过程做准备，虽然叫法有些不同，但不会影响教师