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高校学分制下课程建设的研究 　　摘要：加强课程建设，既是加强教学基本建设，深化教学改革的中心环节和提高教学质量的一项根本性措施，又是确保人才质量的一项长期起作用的基础性工作，也是高等学校教学管理工作走向规范化、制度化、科学化的一个重要标志。目前国内高校普遍采用学分制，本文就如何在学分制管理模式下有效开展课程建设，提出新的思路，同时提出进一步加强课程建设，提高人才培养质量的建议与设想。 　　关键词：学分制 课程建设 人才培养 质量 　　中图分类号：G642.0 　　文献标识码：A 　　自上世纪八十年代末期我国高校开始尝试实施学分制，到现在学分制已成为我国高校教学管理的主要模式。学分制是一种高等学校适应现代市场经济的有效教学管理模式，它以课程为中心，突出一个“选”字。而高校课程建设是教学工作中最基础的工作，加强和完善高校的课程建设是推动教学基本建设、提高教学质量和教学水平、深化教学内容和教学方法改革的关键。因此，开展高校学分制下的课程建设的研究是为了适应新的形势，进一步深化教学改革，不断提高教学质量。 　　1 学分制及课程的内涵 　　1.1学分制的内涵 　　学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。作为一种先进的教学管理制度，学分制以其能充分体现因材施教、促进学生个性发展、发挥学生学习主动性和积极性等特点日益受到关注。我国大众化教育的逐步实现和地区