高职学生养成教育中存在的问题及对策.docVIP

高职学生养成教育中存在的问题及对策 　　【摘 要】 养成教育是教育者通过有目的、有计划、有组织、有步骤的教育训练活动，使受教育者的言行规范化、标准化的教育过程，是全面提高学生的“知、情、意、行”，培养良好的行为习惯的教育，是一种使自然人成为社会人的教育过程。本文探讨了我院高职学生在养成教育中存在的问题及对策。 　　【关键词】 养成教育；存在的问题；对策 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-0-02 　　我院是2013年才开始招收高职学生，这些学生入校时确实令我们眼前一亮，几个个学期下来，其各种表现虽然可圈可点，但他们身上也同样存在种种缺点和不足。高职生养成教育任重而道远，这一点做高职生教育管理的老师们都深有感触。 　　一、我院养成教育内涵 　　养成教育是教育者通过有目的、有计划、有组织、有步骤的教育训练活动，使受教育者的言行规范化、标准化的教育过程，是全面提高学生的“知、情、意、行”，培养良好的行为习惯的教育，是一种使自然人成为社会人的教育过程。 　　一个人的行为习惯不是与生俱来的，而是经过后天培养逐步形成的。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”我国著名教育家叶圣陶先生认为：“教师工作的最终目的，无非是培养学生养成各种良好的习惯。诸如热爱国家、关心他人的习惯，勤劳操作的习惯，求实研索的习惯等