产品改良设计大纲.docVIP

《产品改良性设计》课程教学大纲 适合对象： 学时：60 学分：3.5 一、课程的性质与任务 产品改良性设计是一门在原有产品基础上进行调查、分析、改良，从而使产品更具魅力，增加产品的附加值，产品改良性设计与产品开发设计一样，在工业产品造型的课程体系中一样具有重要地位。 任何生活日用品在产品的功能、形态、人机工学上都有可以改良的地方，以满足人们对生活要求不断提高的需要，作为工业设计师应该满足这些需要。本课程从家用品功能、形态、人机工学、色彩、材料的改良等方面，引导学生加深对工业设计基础的认识。 二、课程的教学内容 1、计划阶段 （1）提出问题 （2）资料收集 （3）问题分析 ① 需求分析 ② 社会因素分析 ③ 环境因素分析 ④ 历史与现状分析 ⑤ 市场分析 ⑥ 产品分析 （4）专利 法规 标准 （5）包装 销售 安装 2、设计阶段 （1）功能划分 （2）方案的变化 （3）结构的确立，通过方案的评价和具体的分析来确立。 ① 比例、尺度设计 ② 草图、效果图及辅助模型 3、方案确立 （1）了解各种解决问题方案 （2）选择最佳设计 （3）评估和确定方案 4、设计实现 （1）结构及细部处理 （2）图纸的形成 （3）模型制作 （4）设计传达 ① 设计说明 ② 版面设计 三、教学要求 1、计划阶段 （1）提出问题：这是设计师首先要做的工作，因为问题的发掘是认识过程的动机和起点。 问题的提出要贴近生活、要具有时代性和前瞻性。 （2）资料收集：设计师应有良好的素质，须有严谨的工作作风，高度的敏感性和广博 知识结构，要善于与人交谈。 （3）问题分析 ① 寻找生活、工作中所需要的精神需求、舒适便利的需求、功能的需求等。 ② 社会因素分析、社会文化因素、社会审美因素、社会经济状况 ③ 办公环境、商业环境、家居环境因素的分析 ④ 历史与现状分析 ⑤ 分析需要改良产品的市场需要、消费对象的细分 ⑥ 产品分析 A、分析产品功能所能满足的消费价值曲线及功能与形式的结合 B、分析结构是否更具简单、致密. C、造型美学分析 D、形态需求简洁、高贵、装饰、有趣、卡通 E、风格（美国、北欧、德国、日本、东亚） F、色彩（成人、卡通） G、图案编排（简洁、花哨） H、材料的质感与新型材料的使用。 ⑦ 是否侵犯现有专与法规 ⑧ 包装是否环保、安装是否方便 2、设计阶段 （1）功能划分要求根据产品的特点合理划分 （2）方案的变体 （3）结构的确立，通过方案的评价和具体的分析来确立 （4）比例、尺度设计比现有产品更加合理 （5）草图、效果图及辅助模型要求 3、方案确立 （1）了解各种解决问题方案 （2）选择最佳设计要求选择原则的合理与科学性 （3）评估和确定方案时要求从问题分析的各个方面加以评估、考核 4、设计实现 （1）结构及细部处理要求合理、协调。 （2）图纸要求规范准确 （3）模型制作：要求比例、尺寸准确、制作精细 （4）设计传达 ① 设计说明：设计说明言简意赅，有数字，有说服力 ② 版面设计：要求版面清晰易懂，信息传递完整 四、教学重点与难点 1、计划阶段 （1）提出问题： 重点是问题提出的代表性与前瞻性。 难点是问题的提出要有一定的创造性。 （2）资料收集： 难点是资料收集会受现有教学条件、现有渠道的限制。 （3）问题分析 （4）历史与现状分析 重点是该产品形态的阶段性风格及存在的缺点。 （5）市场分析 重点是市场上该产品形态风格的趋势，材料的流行趋势，结构，价格等 （6）产品分析 ① 功能分析 重点是基本功能与增殖功能的必要性 难点是产品功能设计的混乱 ② 结构分析 重点是结构的科学与合理性 难点是结构是否会导致成本的增加 ③ 造型美学分析 重点是形态与功能的统一；风格与市场定位的统一；色彩、图案编排与产品风格的统一。 ④ 材料与制作分析 难点是材料的质感与产品功能、产品风格的统一，以及不同材质搭配的协调统一 ⑤ 生产成本分析 重点是分析产品的生产成本，装配成本，及一些特殊工艺所产生的成本。 难点是产品形态的漂亮与成本控制的良好结合。 （7）专利、法规、标准 重点是产品的设计是否符合专利法及相关法规，是否符合行业标准。 （8）包装、销售、安装 重点是产品的设计是否会增加包装、销售、安装的成本。 2、设计阶段 （1）功能划分 重点是功能的实用性，以及功能所产生的附加值。 难点是功能的实用性，以及功能与形式，功能与成本的有机协调。 （2）方案的变体 重点是方案的变体所依据的原则 难点是设计对原则的不清晰导致方案最终的不确定性 （3）结构的确立，通过方案的评价和具体的分析来确立。 重点是结构的简单、经济、实用。 难点是有创造性的结构设计。 （4）比例、尺