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《错账更正方法》教学案例分析 　　摘要：会计人员在记账工作中，其业务素质、工作态度将直接影响账簿登记的质量，实际工作中可能发生各种各样的差错，要做到“知错必改”。教学过程中，教师必须涉及如何更正错账这样的教学内容，以帮助会计专业的学生更加系统、全面地掌握专业知识。 　　关键词：中职；会计专业；错账更正；教学案例 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）26-0071-03 　　一、案例背景 　　1.教材 　　在记账过程中，可能发生各种各样的差错，如重记、数字颠倒、数字记错、科目记错等，影响了会计信息的准确性，应及时找出差错，并予以更正。《错账更正方法》是“账簿登记规则”的深入和延续，是后续会计学习的基础，是会计人员在实际工作中必须掌握的一项技能，也是江苏省对口高考的重要考点。无论从学科角度还是从整个专业教学计划的全过程来看，该内容都起到了承上启下的作用。因此，错账更正方法中的“划线更正法”、“红字冲销法”和“补充登记法”成为本节课的主要知识框架。 　　2.学生 　　作为财会专业的学生，“错账更正方法”是必须掌握的基本知识与技能。但学生往往会忽视错账更正过程的学习，以至于考试时优秀学生才能套用更正模式，成绩平平的学生则无法判断使用哪种方法，更谈不上错账更正方法的具体应用。因此，在教学实施过程中，应加强“错账更正过程”的教学力度