事例教学在新课改中的运用.docVIP

事例教学在新课改中的运用 　　【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0070-02 　　面对新一轮的课程改革，无论是对学生的学还是对老师的教都提出了不少的挑战，那么在新课改进行的今天，如何才能抓住新课改的契机适应素质教育的要求，迎接挑战，不断提升学生的学习能力和思想道德素养真正达到政治课的教学目标。事例教学不失为一种很好的办法。对此，笔者有自己的一些看法。 　　一、事例教学的重要性 　　新课改政治教材的编写体现了“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，和旧教材相比新教材中增添了许多漫画、热点、图片等丰富多彩的事例材料，并且利用事例创造情境，设置问题，激发学生的思维，启发学生归纳出一些重要的理论或观点，然后再通过事例引导学生深入探究这些理论或观点。这样既充分发挥了学生的主体作用，又有利于提高学生理论联系实际分析问题的能力。因此，事例在新课改政治课教学中发挥着更为重要的作用，对于提升学生的各项能力有着重要的作用。 　　二、事例教学的方法 　　如何把事例合理运用到教学中，提高课堂教学的效率，结合教学实践，笔者认为应注意以下几个方面。 　　第一、运用事例教学的趣味性，激发学生学习政治课的兴趣。 　　爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。我国古代