从最近发展区理论初探大学英语写作作业的布置.docVIP

从最近发展区理论初探大学英语写作作业的布置 　　【摘 要】在大学英语四级考试中，写作是非常重要且相对薄弱的环节，其水平的高低直接反映出学生外语的应用能力；而从实际情况来看，学生的写作成绩低于其他部分得分，平均成绩不及格。鉴于此，本文紧密围绕大学英语四级写作的基本要求，深入剖析目前大学英语写作的现状，系统总结大学英语写作教学方面的不足，探索利用“最近发展区理论”为学生有效地布置作业，从而提高英语写作的教学效果。 　　【关键词】大学英语 写作 最近发展区理论 　　一、大学英语四级写作的基本要求 　　根据大学英语四级写作基本要求，基础阶段学生写作能力的基本要求为：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120～150 个词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚、无重大语言错误。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。 　　四级作文范文档的要求是：切题，表达思想清晰，文字通顺，连贯性较好；基本无语言错误，仅有个别小错。该要求蕴涵着大学英语写作的四个基本考点： 　　第一，切题。所谓切题，通常是指在形式上诸如段落、字数、文体、格式等方面满足题目要求，并在内容上没有偏差。 　　第二，表达清楚、条理清晰。要求考查学生对文章结构的掌握，要求文章主题观点明确，有头有尾，论证说明安排有主次，有轻重。 　　第三，文