传统文化中的“三才之道”对现代设计教育的启示.docVIP

传统文化中的“三才之道”对现代设计教育的启示 　　【内容摘要】中华民族与自然和谐相处的高智慧，对于当今中国设计教育的发展、创新、回归本土化设计有着极大的借鉴作用。文章通过对中国传统文化中的“三才之道”概念的阐述，对其精神实质的发掘，并结合当代的经典设计案例来论述当代设计教育对中国传统文化的继承。 　　【关键词】天、地、人三才之道 中国传统文化 设计教育 　　所谓“三才”，在《周易》中是指“天”“地”“人”三者而言的。所谓“三才之道”，在《周易》中是专指“天道”“地道”“人道”三者而言的。“才”，也作“材”，二者通用。“昔者圣人之作《易》也。将以顺性命之理，是以立天之道曰阴与阳，立地之道曰柔与刚，立人之道曰仁与义。兼三才而两之，故《易》六画而成卦。分阴分阳，迭用柔刚，故《易》立位而成章。”（《易?说卦》）这是对天、地、人三才之道内涵的最早界定，大意是构成天、地、人的都是两种相互对立的因素，这为以后中华哲学思想的发展与完善奠定了基础。这种思想在人们的日常生活中一直都有体现，以致形成了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神。 　　而“天、地、人”三才之间的关系，并不是同等、并列的，而是分主次、从属的。如《道德经》上的“人法地，地法天，天法道，道法自然”的学说，天、地两道乃是人道的楷模、榜样及标准；人道应该效法并实践天道与地道，人的处世原则必须从天地万物等自然规律中去借鉴学习。人