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充分利用教材，注重发展学生能力 　　【关键词】挖掘 思维 能力 　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0132-02 　　在众多繁杂的各种复习资料和试卷中，有时我们似乎显得无所适从。本人认为课本本身就是最好的学习和复习蓝本。那么怎么利用好教材、怎样发现例题、习题的在功能显得尤为重要。 　　例习题功能的挖掘是数学教师的一项重要任务，而这项任务又可以从不同的方面进行。可以是解题过程的分析，可以是题目的变式扩展，可以是方法的归纳总结，等等。这对提高多数学生的解题能力是有直接作用的。现以立体几何相关内容为例，从以下几方面加以说明： 　　（一）通过课本例题变式扩展，将立体几何模型进行归类概括。 　　立体几何里面最重要的模型是长方体 ，此自不必叙述。现交流以下大家容易忽略的几何模型，四面体问题。 　　人教版高中《数学》第二册（下B）9.5例6： 　　已知：空间四边形OABC中OA⊥BC，OB⊥AC，求证：OC⊥AB。 　　这是本书第一次出现本质为四面体的问题，书中因为是讲向量的应用，从此目的来讲在很多模型中都能达到，但本人认为，它只是起到抛砖引玉的作用，后面出现四面体问题至少达到3处（9.5练习、9.8例题、练习）告知四面在高考中也直接、间接地出现在小题、大题中，特别是小题中要迅速地得到解答，需要师生共同去概括，拓展