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作文与生活结合的探索与实践 　　【摘要】语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在、无时不有。文章必须从真实的生活里产生出来，有了充实的生活才有好文章。作文教学必须丰富校园生活，丰富家庭生活，丰富社会生活。教师必须转变教学方式，引导生活化习作；必须开阔学生视野，加强课外阅读；必须培养学生对生活事事关心，培养观察能力。在课堂开设“自由阅读课”，组织开展丰富多彩的校园文化生活，积极创造学生参与生活实践的机会，培养学生把握生活的能力，提高学生的习作能力。 　　【关键词】作文 生活 结合 实践 　　【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0092-01 　　《语文课程标准》明确指出：语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在、无时不有。叶圣陶先生说：“作文是我们生活中的一件事情。”整个教学过程也是学生生活化的实践过程。 　　一、拓展生活层面、广开源头活水 　　文章必须从真实的生活里产生出来，有了充实的生活才有好文章。离开了生活，作文就成了无源之水、无本之木。因此，我想说：生活处处有作文，要引导孩子们在生活实践中去学作文，走“生活作文”之路，丰富写作素材、激发表达欲望、提高习作水平，让学生的人文素质和谐发展。 　　1.丰富校园生活。 　　在作文教改实践中，我重视挖掘校园生活中的资源，引导孩子们在丰富的校园生活里收集信息，