浅谈中学信息技术存在的问题.docVIP

浅谈中学信息技术存在的问题 　　信息技术的飞速发展已经超乎了人们的想象，但是信息技术在教育中的应用依然还处于初级阶段。目前我国在教育方面对信息技术的投入虽然大大增加，但是在使用的时候依然存在很多问题。下面我们具体分析存在的问题。 　　一、信息技术在实际应用中存在的问题 　　1、信息技术投入的资金少 　　目前信息技术在教学中的应用已经十分普遍，但是信息技术设备还停留在十多年以前。进入教室，设备老化、运行速度慢、经常死机、无法操作等现象十分普遍； 进入机房，我们可以看到，一台台厚重的显示器、一个个笨重的机箱依然屹立在那里。这些十几年前的设备有的打不开机器，有的屏幕不亮，各种问题都存在，有时候学生上课只能几个同学看一台机器。这些问题已经存在了很久，但是一直没有相关的部门解决这个问题。 　　虽然国家在教育方面投入了大量的资金，但是资金的使用方向主要集中在教学楼的安全维修，基础设施的建设，校园环境的美化等等。剩下的一小部分才应用到信息技术设备的更新上，导致每次更新的设备数量少，设备跟不上时代的发展，很快又被淘汰。教师使用这样的设备，不仅没有帮助，反而增加了更多的工作量。耗费大量时间设计好的课件，在使用的时候无法播出，影响教师的工作热情，也浪费了教师和学生的时间。 　　由此可见，教育经费的具体化已经成了一个主要的问题。一次性投入大量资金，导致资金漫无目的的使用，应该更新的没有得到资金，不急于的更新却又浪费了资金。因此，在资金投入之初就应该表明资金使用的具体项目。该用在哪方面的资金，就应用在哪一方面，不应该随意使用。 　　2、教师在信息技术应用方面存在的问题 　　信息技术服务于课堂主要体现在教师利用电脑制作课件，在上课的时候教师一边播放课件，一边进行讲解。但是制作课件也不是一件轻松的事情。教师老龄化普遍存在于各个学校。信息技术在教学中的使用又再不断地提高，这个时候要求老教师去学习制作课件，学习使用电脑，是十分困难的。 　　第一，老教师年龄大，在学习新鲜事物的过程中，接受慢、记不住、眼睛花、身体差、手脑搭配不协调等，导致了他们无法很好的利用信息技术服务课堂教学；第二，老教师的精力不如年轻教师旺盛，因此，相同的工作量下，老教师的工作会慢一些，工作完已经精疲力尽，也没有多余的时间和精力去学习和使用信息技术。老龄教师没到退休年龄，同时无法很好的适应时代的进步，学校也没有位置吸纳更多的年轻教师，造成了有能力的年轻老师进不了课堂，缺乏能力的老教师又退不下去。这是急需解决的主要问题。针对学校教书育人的这一特殊性，是否可以出台一些政策，将老教师的退休年龄相对提前，这样就可以吸纳大批的高校毕业生进入学校教学，促进信息技术在教学中的应用，为中国的信息技术教育注入更多新鲜的血液。 　　3、教学资源平台的开发 　　我们都知道制作幻灯片是一个比较复杂的过程，需要教师根据课本内容，将相关图片，文字，音乐，动画等插入到幻灯片中，在播放过程中，教师还要根据内容自己进行切换，虽然相对于传统板书教学，增添了一些趣味性和生动性，但是浪费时间也是不可取的。而且有些教师对于电脑操作不是很熟悉，制作起来更是十分困难。 　　既然教学的内容从大体上来说都是相同的，各个班级、各个学校的进度又大致相同，为何不将现有的教学资源共享到一个平台上，把各个科目、各个年级的教材、习题、课件统一制作成软件，输入到设备中，每个班级配备一台设备。教师在上课的时候直接打开所在的年级，找到相应的教学内容，直接授课，这样就省去了大量的时间，教师和学生都受益。在信息技术不断发展的今天，在学校这样一个培养下一代的地方，信息技术的完善更加是重中之重。 　　二、学生学习信息技术存在的问题 　　1、信息技术教材内容落后 　　翻开初中信息技术的教材，我们可以看到WindowsXP的操作技巧，现在Windows7已经成为主流，而学生还主要学习即将淘汰的操作系统，很浪费学生的时间。学生即便了学会了WindowsXP的操作系统，等他们有需要的时候，也可能找不到机器去操作。再看看目录中学习的office2003办公软件，从它的名字就可以知道已经是十年前的产品。但是看趋势，我们可能还要再学习3年、5年甚至更久。这样的办公软件，等到学生们真到办公的时候，这个软件还有吗？系统还支持吗？设备还是一样的吗？这些都值得我们思考。 　　信息技术不同于其他课程，学习信息技术最重要的就是即时掌握它日新月异的操作技巧，如果今天所学的知识是几年前的东西，那么当你用的时候，很可能它已经被淘汰。为什么教材的内容并不符合时代的发展，我们还要学呢？就是因为教育目前缺乏一个渠道，一个可以反馈的渠道。教委编什么我们就学什么，为什么不可以是我们想学什么，就让教委编什么呢？教育很需要一个突破口，突破了才有真正的发展。 　　2、学生没有运