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论高效创新教学模式对幼儿教学有效性的提高 　　摘 要： 在课程教学改革中，要取得有效的改革成果，其重要保障是创新高效教学模式，提高教学有效性，这是教育改革深化的基本任务。目前许多幼儿园因对教学目标定位不准确和选择教学内容不当，以及在教学设计不完善，在实际教学活动中教学效率无法明显提高，甚至出现倒退现象。本文分析幼儿教学现状，并结合高效创新教学模式，从幼儿教学内容、方式和目标着手，对如何提高幼儿教学活动的有效性进行探讨。 　　关键词： 幼儿教学 创新模式 有效性 　　幼儿教学是孩子启蒙时期的基础教学，从其出发点和目的来看，幼儿教学不存在区域和国界之分，必须根据儿童各个不同时期的发展对其进行相应的教育，并将其纳入社会发展需求的正确轨道。在具体发展中，人们面临两个选择，即幼儿的教学是根据社会需求进行幼儿的成长和发展，还是顺其自身发展，在这两种选择中，人们总是处于矛盾当中。相对于西方教育，中国教育倾向显得比较功利主义，这种倾向从先秦儒学开始创立就有了，无论是在学前教育还是后期教育中，都显得非常明显，对社会需求和作用过于重视。在这种倾向的驱使之下，幼儿教育成了基础教育的附庸工具，使其具有的价值渐渐被淡化。在新一轮教育改革浪潮中，对幼儿教学改革提出一系列要求，本文就高效教学创新模式对幼儿教学有效性的提高进行了探讨。 　　一、高效教学创新模式的创设 　　（一）幼儿教学目标的准确定位