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论高职英语教学中的素质教育 　　摘 要： 在高职英语课堂教学中渗透素质教育已成为新世纪我国高等教育的教学要求，英语作为高职高专院校的一门公共必修课，又是一门人文学科，在向学生传授英语语言知识的同时应该肩负起推进素质教育的任务。本文结合教学实践，分析了高职院校学生素质教育的现状，论证了对高职学生进行素质教育的重要性，探讨了通过英语课堂教学强化高职学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的方法和措施。 　　关键词： 高职英语教学 素质教育 应用措施 　　一、高职院校学生素质教育的现状 　　1.知识结构不合理，文化素养有待提高。 　　高职学生与一般本科院校的学生相比，在实践技能方面有较大优势，思想较活跃，但由于高职院校专业知识所占比重过大，人文知识相对薄弱，导致知识结构不合理，文化素养有待提高。 　　2.思维方式简单，综合素养欠缺。 　　由于高职学生文化基础知识较差，在新的学习过程中所碰到的困难比中学时的学习困难更大，导致部分学生缺乏艰苦学习、奋力拼搏的进取精神，以及明确的学习目的，出现行为不文明、社会公德意识淡薄、心理承受能力差、不善处理人际关系甚至存在一定的心理障碍，对民族历史、优秀文化、优良传统了解甚少等方面的现象。 　　3.知行不一，价值观失落，道德修养不足。 　　当前高职学生总体思想道德教育较好，但是整体行为表现不足。部分学生缺乏社会责任感和