试论加强中职英语教学的兴趣引领作用.docVIP

试论加强中职英语教学的兴趣引领作用 　　【摘要】 作为中职学校的英语教师，应该迎难而上，教好中职英语，激发和培养中职生的英语学习兴趣，有信心、采取多种方法提高学生主动参与英语学习的兴趣，加强中职英语教学的兴趣引领作用。 　　【关键词】 加强 中职英语教学 兴趣引领作用 　　近年来，国家大力发展职业教育，特别加大、加强各种专业课的设施与投入，这非常有利于培养发展经济的技能型劳动者。同时，国家也没有忘记教育要面向世界的思想，英语是合格的中等职业学校学生必须学习的主要课程。但现实却是，由于初中毕业的分流及考大学热的升温，中等职业学校的生源及学生文化基础仍面临着前所未有的严峻挑战，入校学生知识基础良莠不齐，相当多中职学生文化知识水平相当低，而英语这一学科尤其突出，笔者在近几年对入学的中职新生做过调查，中职刚入校的学生有34.5%的没有达到8年级学生的水平，63.5%的学生没有达到7年级应有的水平，甚至竟有11.7%的学生不能认读26个英文字母。有个回答最典型，老师，我要是英语好，就不会来读职中了。这样回答的学生相当多，至少占60%。笔者也对英语水平较差的中职学生做过调查，绝大多数学生一开始也努力学过英语，可是后来都放弃了，其原因不外乎如下：英语太难了，学不懂；记不住单词；学不懂语法；英语课太枯燥，；听不懂老师讲的英语课；还有伴随打工潮的兴起而出现的读书无用论的重新抬头等。归结起来，就