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读出韵味 辩出情趣 　　[教材简析] 　　《两小儿辩日》是人教版大修订教材第十一册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉判断太阳离人的远近并各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度，也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。 　　[学习目标] 　　1.根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。 　　2.初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。 　　3.感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 　　[教学过程] 　　一、导课，经典对答，温故知新 　　师：听说咱们班的学生都很爱阅读，积累也很丰富，老师想考考你们，敢不敢接受挑战。 　　师：三人行—— 　　生：必有吾师焉。 　　师：温故—— 　　生：而知新。 　　师：不错，这些话和我们平时说的不一样，它叫文言。用文言写成的文章叫文言文。今天老师将和大家一起学习一篇新的文言文《两小儿辩日》。（齐读课题） 　　设计意图：通过复习旧知，实现对新知的联系，具体体现出“温故而知新”的意义。开头揭示出本课新的知识点，引起学生的学习兴趣。 　　二、初读，古今对读，读通读顺 　　师：课前大家都预习了课文，现在：（1）请同学大