谈新课程理念下提高初中英语教学的有效性.docVIP

谈新课程理念下提高初中英语教学的有效性 　　英语教学一直是人们感到头痛的事情，老师教得若，学生学得累，往往教学效果不佳。长期以来，在英语教学中，与教师相伴最多的还是一本教科书、一支粉笔，不少教师课外花大量时间，精心收集材料，课内不厌其烦地分析讲解课文，罗列课文中某些重要词的若干种用法等，一堂课下来，教师写了一块又一块黑板的知识点，学生记了一页又一页的笔记，结果却收效甚微，如何搞好初中英语教学呢？笔者在长期的教学中进行了探索。 　　一、注重学生英语兴趣的培养 　　“兴趣是最好的老师”。如果学生对学习英语产生了浓厚兴趣，随之就会激发他们强烈的求知欲，同时，他们会主动、积极地学习。因此，在英语教学中首先要培养学生的学习兴趣。 　　（一）利用实物激发兴趣.。 　　中学生都是些稚气未脱的孩子，他们对英语好奇，渴望自己也能像老师那样来两句“外国话”。因此，课堂教学中一定要抓住学生的好奇心。在教事物名称时，随手拿起学生的文具，如钢笔（pen），尺（ruler），橡皮擦（eraser），文具盒（pencil-box）教他们，让他们感受到英语就在身边，学生也很容易接受。在教颜色形容词及there be句型时，也用学生身边的实物演练。用实物教学，形象、生动，色彩分明，学生感到亲切，很容易集中注意力。课堂气氛轻松、愉快，学生思维活跃，学习状态好。学生学习兴趣浓，印象深，效果好。 　　（二）利