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读图时代的素材积累策略 　　【摘 要】 　　有人说，人类已经进入了读图时代，随着互联网的全方位覆盖和个人信息终端的普及，图片、视频逐渐成为人们获取信息的主要途径。这种状况给传统的作文教学带来不小的挑战，也提供了难得的机遇。本文选取作文教学的关键一环“素材积累”为论题，从时间安排、内容选择、技术处理、拓展延伸四个方面探讨素材积累的新策略。 　　【关键词】 　　素材积累 时间安排 内容选择 技术处理 拓展延伸 　　素材是写作的基础和前提，素材积累是学生写作训练中的重中之重。俗话说，巧妇难为无米之炊，对于写作而言，素材就是“巧妇”的“米”。学生作文过程中的审题、立意、谋篇、行文都离不开对素材的检索、比对、选择和调用，正因为如此，我们平时接触到的写作指导书和高考复习资料，都有大量的篇幅是写作素材的汇编，近年来，《读者》《青年文摘》《意林》等热门刊物也结合高考实际推出了素材积累专刊，受到广大考生的青睐。 　　这些资料的编写体例大致相同，由故事叙述、材料品析、关键词三部分组成。故事叙述取材现实人物或历史事件，以人物的生活经历为主；材料品析主要是针对故事发表议论，揭示材料中所包含的道理或启示意义，给材料的运用提供指引；为了便于学生快速检索和记忆，又附设了“关键词”部分。 　　阅读、理解、掌握这些资料无疑是非常有必要的，可是在教学实践中，我们也遇到了许多困扰：学生的记忆效率不高，许多