走进我生活的高效课堂.docVIP

走进我生活的高效课堂 　　摘 要：高效课堂，目的是要真正实现新课改的目标，让学生成为课堂的学习主体，让学生对学习产生浓厚的兴趣，变被动为主动，让更多的学生参与学习活动，让他们有更多的展示机会，而且让学生在有限的时间内学到更多的知识。高效课堂的宗旨重在实现高效。 　　关键词：高效课堂；学习方法；课堂流程 　　经过了近一年的摸索，几经周折，我的高效课堂虽然有待改善但模式基本形成。最主要的是他适用于我的学生。下面我详细介绍一下两个月来总结出的一种课堂流程。 　　一、预习课：下发导学案，组织独学 　　提前一天布置预习作业，让学生熟读课文，完成基本自测题，如字音字形、课文背景、作者作品等内容，并在课前检查预习完成情况。预习课上，教师监督学生在给定时间内独立完成导学案，并利用十分钟左右的时间组织学生对学、群学，讨论交流独学无法完成的内容，这样学生把讨论的内容可以带到课下继续讨论，也鼓励学生回家可以参考一些工具书、学习资料或者网络资源，这样学生对小组群学后仍然无法解决的问题可以进一步思考。通过做导学案和初次讨论，学生可以解决一部分学习任务，并明确学习难点，可以带着问题进入第二堂课的学习。 　　二、初批导学案，掌握学情 　　第二天课前学生上交导学案，教师统计哪些问题学生已经基本解决，哪些问题是无法解决或问题较大的，准确掌握学情，便于抓住第二课时指导重点。关于批改导学案的问题，我认为最