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青少年心理健康发展之拙见 　　近几年，素质教育在我国迅速发展。然而，长期以来，人们关心中学生成长的热点大多集中在饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上，却忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题上。现在中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们重视的一个课题。加大社会对青少年心理健康的宣传和教育，才能培养出21世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。 　　一、我国青少年心理问题的主要表现 　　1.学习带来的心理压力大，耐挫力差 　　高中学习竞争十分激烈，每一次考试学生都十分紧张，总担心考试会失败，失掉“尖子”地位，受到教师、父母的责备和同学的冷眼。而一旦真的考试失败，就立即灰心丧气，情绪十分低落，这种现象在高三更为突出。在咨询中，不少学生倾诉：“想到压力来自四面八方，既难以接受又不能摆脱。”“一旦成绩不好，不能升入大学，哪有脸见人呢？”“自认为学习已经非常努力了，但期中考试又是班上的尾巴，这样下去还有什么意思！”于是挫折感油然而生，焦虑、注意力不集中、敏感、失眠、神经衰弱等随之而来。 　　2.人际关系不协调 　　很多学生初中时学习成绩好，常受到教师和家长赞扬。而到了高中，高手如云，一些学生的成绩就不突出了。加之独生子女在家多为“太子”“千金”，他们自我中心意识强，不善于处理与同学、教师的关系，因此人际关系不协调。学生在咨询中向教师倾述“真不知道怎样与人