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重读《祝福》 　　摘 要：针对鲁迅的《祝福》一文进行了分析。 　　关键词：《祝福》；鲁迅；分析 　　《祝福》为普通高中课程标准实验教科书语文必修三第一单元第二篇文章，作者鲁迅。近几年来，中学语文教材的内容变动较大，即使一些经典篇目也悄然从教材中移去，但《祝福》一直存留其间。我在想，时代变了，读者变了，人们的审美标准也随之在变。如果老教材没有它永久的魅力是难以征服挑剔的编者和读者的。小说《祝福》的魅力从何而来？一是作家，二是作品。 　　鲁迅，我国伟大的无产阶级革命家、思想家和文学家，“五四”新文化运动的伟大旗手，我国现代文学的奠基人。他以其超人的观察力和非凡的创造力完成了中国现代文学史上享有崇高声誉的短篇小说集《呐喊》《彷徨》。《祝福》出自《彷徨》，创作于1924年，它成功地塑造了苦命女人祥林嫂的艺术形象。《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性。 　　一、独具特色的人物性格 　　祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型，她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。小说通过典型人物祥林嫂的塑造，让我们认识了一个黑暗腐朽的时代，认识了旧中国千千万万个“祥林嫂”的命运。