针对中职技能抽查 有效开展口语训练.docVIP

针对中职技能抽查 有效开展口语训练 　　[摘要]技能抽查之自我介绍辅导，并不在于一时之攻破，而在于之前长期系统的口语训练；职业学校的技能抽查训练，也不能为抽查而训练，而在于以抽查为契机，全面提高学生综合素质。作为中职学校，应针对技能抽查之自我介绍，有效开展口语训练，整体提高中职生口语表达能力，为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。 　　[关键词]技能抽查 中职 口语训练 自我介绍 　　为了全面提高中等职业学校学生的综合素质和专业水平，长沙市教育局继长沙市中职生技能比武后，又实施了长沙市中职生技能抽查方案，即《长沙市教育局关于在我市中等职业学校开展学生专业技能抽查的通知》（长教通[2009]155号文件精神）。这既是教育部门评价中职学校办学水平的依据，又是整体提高中职生素质的一项得力举措。 　　在技能抽查中，有一项公共内容――自我介绍：要求每位学生需做一分钟左右自我介绍，可适当进行一些自我展示，时间一分钟左右。技能抽查中的“自我介绍”，属于语文基本功之一的说话能力，虽只有短短一分钟，但要职业学校每个专业的每个学生能达标，做到“只只蚂蚁捉上树”，甚至大部分学生达到优秀，绝不是件容易的事。 　　现结合我校语文教学实践，谈谈我校针对中职技能抽查，有效开展口语训练一些具体尝试。 　　一、了解学生情况，做到因材施教 　　因为在传统的语文教学中，本身存在着“重写作，轻说话”的