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针对文科生的几点建议 　　中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2012）12-0101-01 　　中学生正处于感性的年龄，便会产生感性的思维，继而发生感性的做法。美国哈佛大学心理学教授丹尼尔？霍尔曼在《情感智商》一书中指出：对一下从成功起作用的要素中智商占20%，而情商占80%，在人的创造活动中，情商目录能起到启动、迈向、引导、维持、强化调节、补充等多方面的重要作用。而我作为一名高中数学教师，对处于人生转折点的学生，尤其是对于数学基础较差，而又无兴趣的文科生而言，该如何为学生打造一片明亮而足以使每个学生都向往的一片蓝天呢？ 　　一、将心比心 　　1.顾及学生的“自尊心” 　　高中生处于对世事似懂非懂的年龄，但却很要面子。平时在吃、穿等方面都喜欢于与同学相比，不愿比别人差。学习上也不例外，当自己成绩比别人差时，头都比别人低一截；因此怕老师在全班同学面前读考试成绩，在学生犯错误时，也不喜欢老师在全班同学面前把自己说得一无是处，或者把自己批得千疮百孔的检讨。这些都将给学生的心理造成极大的伤害，使其自尊心受辱，使学生连做人也难以做一个直立的人，何谈用心学习。因此，我们必须采取适当的方式对待学生的错误，可以私下与学生交谈，讲一些肯定学生优点的话，再让其自己认识到错误的原因及后果，加以改正，唯此才有利于学生的身心健康。 　　2.师者“父母心”