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金属材料专业综合性实验过程的质量管理 　　[摘 要]运用质量管理有关理论，在原金属材料专业综合性实验程序中，设计增加了实验方案答辩的环节，增加了将实验报告改为小论文形式的要求，并对实验全程进行跟踪检查。结果表明：教学质量提高明显，大多数专业综合性实验达到优等，学生动手能力有了明显提高，科研兴趣浓厚，学生毕业论文水平有了长足进步。 　　[关键词]综合实验 金属材料专业 质量管理 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）16-0092-02 　　金属材料与工程是一门实践性很强的学科，其内容和领域处于不断拓展之中。传统的实验教学内容和教学方法已远远不能满足新的专业培养计划对本科教育的要求。因此，提倡知识融合，以综合性、设计型实验取代原有的验证性实验，专业综合实验为学生提供了一个创新平台，可以将他们的设计构思得以实现，可充分发挥他们的主观能动性、创新思维和自主能力。 　　一、我校金属材料专业综合性实验的介绍 　　2006年我们专业开始开设金属材料专业综合性实验。时间是安排在学生基本完成了所有专业理论课程的学习和相关课程实验后的第七学期，这样有助于学生加深对金属材料专业理论知识的理解，并能够将已学的各门课程知识联系起来，加以综合运用。师资是本专业教学经验丰富的教授和有实验教学经验的实验教师。教材是江苏大学出版社正式出版的《金属