卢湾高级中学教学质量保障体系建设方案-上海市卢湾高级中学.pdfVIP

卢湾高级中学教学质量保障体系建设方案 教学质量是学校生存和发展的生命线，为促进学校教学质量管理的科学化和 规范化，切实提高管理水平和教学质量，结合学校实际，积极构建规范化、科学 化、制度化的教学质量保障体系，特制定本方案。 一、指导思想 通过教学质量保障体系的建设，是为了更好的加强对教师教学工作过程、学 生学习表现结果的监测和调控，畅通教学质量管理的信息渠道，及时掌握教学质 量的总体状况，通过发现问题、分析问题、解决问题，为学校的教学质量管理的 决策提供科学依据，促进学生发展、教师提高以及教学的改进，促进学校和教师 质量观、学生观、评价观的更新，提升学校教学质量和教学质量管理水平。 二、教学质量保障体系的主要内容 （一）三类课程的管理与监控 1.完善组织机制，明确管理职责 为充分保证课程的落实与推进，学校建立有效的课程组织机构，明确分配有 关人员的责任、权限和运行规则，利用组织的力量有序推进课程建设。 目次 名称 成员 任务 课程 校长、分管课 根据校情，具体决策、规划学校三类课程建设总体方向；从理 1 领导 程、教学、德育、念上引领、指导三类课程教学与管理工作，及时提出改进方向； 小组 科研等副校长 确定每学期课程教学工作重点；指导课程教学部门开展工作。 课程与教学部、 围绕办学特色，全面落实学校三类课程方案的研发，主要包括： 课程 德育工作部、教 1．规划学校课程框架结构、课时配比和课程开发方案；2．制 2 研发 育科研部、资源 定学校三类课程开发方案 3．制定学校三类课程评价方案； 小组 管理部等部门 4．制定学校校本研修方案。 负责人 课程 对学校制定各类课程方案提出建议；具体安排、部署学校三类 3 与教 主任、副主任 课程教学工作；落实三类课程管理制度和教学常规工作；加强 学部 教研组长、备课组长队伍建设；对教研组长进行考核，提供教 师质量考核数据。 对三类课程策划和管理提出建议；配合课程教学部完成三类课 教育 程制度疏理；配合课程教学部做好专题教研组织工作；指导教 4 科研 主任、副主任 研组、教师选准教科研课题，并予以阶段性的专业辅导；认真 部 组织、修改、编辑教师教学反思和专题科研论文。 随时关注本年级三类课程教学质量，及时与年级组成员进行沟 年级 高一、高二、高 5 通，及时向学校领导反馈年级组课程教学情况；每次大型考试 组 三年级组长 后做好本年级质量分析，召开好年级组质量分析会。 清晰本学科组现状，能组织组员进行三类课程开发和实施；确 定每学期本组教研专题，认真组织好各次教研活动和校本研修 教研 6 教研组长 活动；认真关注、积极引导组员专业发展；及时向学校领导反 组 馈本组情况，积极