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动漫的心理学意义对家庭教育的启示 　　〔摘要〕近年来，随着数字动漫产业的蓬勃发展，其所面向的受众群体也越来越多元化。不同题材的动漫作品迎合了不同人群的心理需要。从心理学角度看，观看适当的动漫作品，人们能够从中引发共鸣、释放压力、填补情感空缺，具有独特的心理学意义，也对当代家庭教育起到了一定的启示作用。随着社会结构的变化和竞争的日益激烈，家长和孩子都面对着不同的压力，在进行家庭教育时不但需要关注孩子的学业状况，更需要了解孩子各阶段的心理需求，以孩子能够接受、易于改进的方式因材施教，促使其进步。 　　〔关键词〕动漫；心理学；家庭教育 　　〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2013）12-0020-03 　　动漫，通常表现为夸张和超现实的形式，其题材广泛、形式新颖、内容多样，广受大众认可。在科学技术飞速发展的当代社会，动漫的市场占有率日益增加，儿童和青少年更是其受众中的中坚力量。在结合分析动漫的独特优势、群众消费动机、动漫在我国科技传播中的作用、产业前景、独生子女心理问题、当代家庭教育现状以及家庭教育对青少年的影响等问题后，本文从动漫的心理学意义着眼展开分析，从中延伸出其对于家庭教育的启示并提出建议。 　　一、动漫的定义与起源 　　“动漫”是动画和漫画的合称与缩写，通常被合称为“动漫”。它能够以多线叙述故事，通过镜头的切换和片段剪辑的蒙太