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高校矿业工程专业创新型人才培养问题探析 　　摘要：随着社会与经济的发展，创新型人才培养早已成为高校教育教学工作者深入思考的问题。本文结合重庆大学矿业工程这一艰苦专业的人才培养情况，从课程体系、教师队伍和学生非智力因素等方面出发，对高校矿业工程专业创新型人才培养模式进行了分析，并提出一些相应的对策，为高校教育教学改革提供参考。 　　关键词：高校；矿业工程；创新人才；培养模式 　　中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0155-02 　　在我国，高等教育承担了为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。学生的创新能力，不仅直接影响我国的科技创新能力和科研水平，而且是衡量我国大学教育质量的一个重要指标。基于此，本文根据重庆大学矿业工程学科的人才培养情况，拟就高校矿业工程专业创新型人才培养问题做一些探讨。 　　一、加强实践课程体系建设，培养矿业工程学生的创新意识和创新能力 　　长期以来，教育教学工作者往往只注重给在校大学生传授书本知识，而忽略了培养学生的潜能和创新能力，尤其较少训练学生在实践过程中认识事物本质和处理所遇到问题的能力，从而导致培养出来的学生大都创新能力不足，直接表现为不善于提出问题，更缺乏解决问题的能力。矿业工程专业直接服务于煤炭行业，而采矿业又是实践性较强的行业，这就要求高校在培养学生的过程中应注重在