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高考地理综合题解题思路探析 　　摘 要： 描述和阐述事物、论证和探讨问题的能力是高考考核的主要能力，也就是充分考核考生对基础知识掌握，判断、归纳、演绎、比较、概括、论述、证明等多方面的能力，考查这方面能力的题目常常以综合题的形式出现。高考综合题往往采用新素材、新情境和从新角度设问，试题难度较大，具有较好的区分度。它能充分体现高考的选拔性特点。怎样才能迅速、准确、完善地解答好各类地理综合题呢？教师要了解新课程并掌握新课程之下的各类地理问题的解题思路和方法，加强解题训练，逐步提高解题能力，从而掌握必备的地理基础知识，在高考中获得优异的成绩，并为学生的终身学习和发展打下必要基础。 　　关键词： 高考 地理综合题 解题思路 　　综观近几年全国各地高考试卷不难发现，地理二卷综合题都是以文字、图表为背景，提供大量新素材、新信息，创设问题新情境，多角度、多层次考查考生获取和解读地理有效信息、运用知识分析和解决实际问题的地理思维能力，这已成为地理学科的显著特色。如何在高中地理教学中提高这一能力？现我就自己在教学实践中关于地理综合题的解题方法与策略的思考作说明。 　　一、仔细阅读材料和图等素材，获取和解读信息，明确试题的立意和设问。 　　综合题往往都要提供一些信息，信息的表现形式有文字材料或图表。文字材料一般包括试题条件、试题要求和考查意图等内容，解读文字材料最关键是抓住“关键词”和“限制