高校新专业建设与管理的几点思考.docVIP

高校新专业建设与管理的几点思考 　　摘 要：高校新专业数量不断增加，新专业的质量高低和人才培养的状况，直接关系到整体办学水平和社会声誉。在新专业的建设与管理方面，高校应注重加强新专业建设的组织领导、落实新专业建设的各项措施、做好新专业的检查和评估。 　　关键词：高校 新专业 建设与管理 思考 　　专业是指高校中根据学科分类和社会职业分工需要分门别类进行高深专门知识教与学活动的基本单位[1]。专业建设是高校教学基本建设的重要组成部分，专业建设水平充分反映了一所高校的办学理念、办学特色和办学实力[2]。近年来，各高校主动适应社会经济发展需要，充分挖掘办学潜力，扩大办学功能，增强办学活力，积极增设了一些新专业。2004年教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 》 中指出：新办专业是指毕业生不足3届的专业。新专业的质量高低和人才培养的状况，直接关系到高校的整体办学水平和社会声誉。因此，加强新专业的建设，不断规范新专业的教学管理，切实保证新专业的教学质量，成为高校专业建设的重要组成部分。 　　加强新专业建设的组织领导 　　高校应充分重视新专业建设、改革和发展工作，本着统筹规划、讲求效益、突出重点、立项管理、按期评估的原则，避免盲目建设、重复建设，杜绝浪费，为新专业提供良好的教学条件。在组织领导方面，各教学单位应当由分管教学工作的院长（主任）亲自主持新专业建设工作