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高校中文类院系演讲教育研究 　　摘要：目前高校中文类院系演讲教育存在学生演讲能力不足，演讲课程设置不尽完善，师资配置不足，演讲教育体系不完善等问题。因此，应从宏观方面、学校和学生出发，共同提高学生的演讲能力，完善演讲教育体系。 　　关键词：演讲；教育；中文类院系 　　随着时代的变迁和社会的发展，演讲教育的重要性日益彰显。对于中文类院系学生而言，社会对他们演讲能力的要求更高。本研究通过调查广州市八所高校①演讲教育的发展情况，从中分析演讲教育的现状以及探索相关的解决措施，从而促进高校演讲教育的发展。 　　一、演讲教育的现状 　　（一）学生方面 　　对于中文类院系学生而言，良好的表达沟通能力本身就属于专业的内容要求。汉语言不仅仅是一种写作的语言，还是一种表达的语言。从专业性质上看，社会和学校对中文类院系学生演讲能力的要求更高，这使得中文类院系学生对演讲的重要性有更深切的认识。目前，演讲能力的重要性在中文类院系学生中得到较为普遍的认同，而且大部分学生认为演讲能力的重要性主要体现在就业应聘和人际交往上。由此看出学生对于演讲能力重要性的理解更倾向功利主义，倾向外在的、实际意义上的价值，而较少关注其内在的、对个人自身素养的意义。然而，大学生对演讲能力的自我评价普遍较低，学生的演讲能力亟待培养。分析学生对演讲能力自我评价的原因可以看出，学生认为自身演讲能力的不足之处主要表现在缺乏演讲技