强化大学生“三自”作用的发挥突出学生组织在宿舍管理中的作用.docVIP

强化大学生“三自”作用的发挥突出学生组织在宿舍管理中的作用 　　【摘 要】“三自”作用是指学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，是高校学生教育管理工作的重要内容。学生从早操、晚自习、上课考勤、学习、宿舍管理、卫生检查、学生社会实践、学生建议收集、意见反馈等方面全方位地发挥其“三自”作用的重要功能。学生公寓是学生生活和学习的重要场所，是学生日常行为管理和思想政治教育工作的重要阵地。强化大学生“三自”作用的发挥，突出学生组织在宿舍管理中的作用。 　　【关键词】大学生 宿舍管理 “三自”作用 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）16-0034-02 　　学校是培育国家栋梁人才的重要场所，育人作用也是重中之重，我们就需要利用各方面的资源深化教育的育人功能，体现教育的人性化，随时随地随人的教育，做到“教育育人，管理育人，服务育人”。学生公寓是学生生活和学习的重要场所，是学生日常行为管理和思想政治教育工作的重要阵地。学生是学校的主要组成部分之一，学生组织一直是学校管理中的重要组成部分，学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用从早操、晚自习、上课考勤、学习、宿舍管理、卫生检查、学生社会实践、学生建议收集、意见反馈等方面全方位地发挥其“三自”作用的重要功能。 　　一 大学生的“三自”作用在教育中的特殊作用 　　首先，特殊在于学生的“三自”作用是主动的，是不受行政命令干预的。学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用是依靠先进学生、学生干部的自律主动发挥出来的，不受行政命令的干预、干涉，出发点是自觉地提高我们大学生的综合素质，协助学校管理，突出积极向上的层面，是学校管理的得力助手。 　　其次，特殊在于学生能掌握的信息最多、最好、最真实、最及时，能起到领导、老师起不到的作用，能了解到领导、老师了解不到的信息。通常领导、老师进宿舍，学生是提前知道的，哪怕仅是几分钟，看到的一些现象是不够真实的、不够全面的现象，主要原因是每位学生都希望得到老师的赞赏和肯定。学院对学生在宿舍出现的问题不能准确、及时掌握，学生对公寓管理部门及管理的各项规定缺乏基本的认识和理解。利用学生在宿舍中的流动作用，了解到的都是最真实、最及时的信息，充分肯定学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，领导或老师就可以及时了解到学生中真实存在的问题，积极帮助广大学生克服困难，使学生组织在宿舍中树立威信便于更好地服务广大学生。 　　再次，特殊在于学生“三自”作用是基于学生、来自学生的，最有群众基础，是最受学生欢迎的。学生是宿舍的主体，是宿舍的主人，每个学生都有管理好自己宿舍的责任和义务，也有参与宿舍管理建设的权利，学生组织发挥“自我教育、自我管理、自我服务”作用的基础源于学生本身，这就使得其在信息传递、卫生检查、宿舍排查等方面起到了关键的作用；学生与学生之间有很好的沟通，抵触思想较淡薄，成为学生与公寓管理部门的纽带和桥梁。 　　最后，特殊在于学生之间的易于相互沟通，更容易了解到学生在想什么、需要什么，急学生之所急，想学生之所想。老师与学生之间的交流沟通多数都是片面的、单一的，而学生之间的沟通是不需要任何铺垫的，这就有利于学生组织在宿舍中了解到发生的事，最新的动向，最全面的意见，真正了解到学生最缺什么、最想什么、最需要什么，解决贫困学生的燃眉之急，解决学生沉重的思想包袱。 　　二 大学生公寓的特殊性适合学生“三自”作用的发挥 　　学生公寓是学生学习和生活的重要场所，学生一半以上的时间都是在这里度过的，是学生日常行为管理和思想政治教育工作的重要阵地。学生公寓就是学生的第二个家，应给学生以家的温暖和关怀，它本身又包含着许多重要的特性。 　　1.学生公寓的特殊性 　　学生公寓特殊的地方在于是一个群体人数众多、人口密度高的住宿环境，在不到20平方米的空间内，居住了6～8位求学者。他们来自五湖四海、天山南北，来自不同的民族、不同的地区，有着不同的民族习惯。 　　2.学生公寓里每个学生的身份、角色都是一样的 　　学生的目的都是求学。大学生是一个十分活跃的社会群体，也是一个特殊的青年群体，尤其表现出思想的活跃性、活动的自由性，相互之间交流各种信息的内容也限定了必然会有相似、相同的地方。在这样有认同感的情形下，交流更加容易、交往也会越来越密切。 　　3.学生宿舍是既连续又间断的 　　学生宿舍是学生学习生活的连续，也是文化知识学习、学校管理的间断，突出了学生“三自”作用发挥的重要意义。（1）学生在学习的时间之外，有了相对自由的活动时间，学校管理、老师教育的作用弱化，管理上出现了漏洞。学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用有了发挥的时间和空间保证。（2）学生在宿舍待的时间比较长，一般在12小时以上。学生自我的暴露