- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
充分利用信息技术优势提高班级管理工作效率.doc
充分利用信息技术优势提高班级管理工作效率
随着新课程改革的逐步深入,素质教育越来越受到社会的重视。教育是一项系统工程,这其中除了学校教育,还必须有来自家庭、社会的教育。而这些因素必须通过与家庭携手才能取得最佳效果。目前,新的课程改革正在进行中,新课改的理念、课程设置、教学方式与已往相比都发生了很大的变化,这些都需要家长的了解与支持。随着学生家长文化程度的不断提高,他们对学校教育有了重新定位,不再一味地“唯师论”或“唯校论”,有了自己的看法和见解,也希望与学校、教师进行有效的沟通和交流。随着信息技术的不断进步,社会已经进入信息化阶段,信息技术与教育的结合也愈发紧密。班主任工作也必须适应当前社会的新情况。
1 丰富班会的形式
在传统意义上的班会当中,都是由教师进行语言性的总结,说明存在的各种问题,明确将来改进的方向。这种模式比较单一,不能够活跃课堂的气氛,学生显得比较被动,仅仅是由教师来发号施令,学生来贯彻执行。这使得学生不能够积极主动地参与班会当中去,并未进一步地思考班会的内容,仅仅是贯彻和执行教师的命令,失去了德育教育的真正意义。而在班会当中应用现代化的信息技术,能够使班会的内容变得更加丰富、形式更加多样化,充满新意,吸引学生的注意力,调动学生积极主动地参与班会,进而使班会教育实现理想的效果。比如,教师通过借助信息技术创设一定的情境,从而使学生感受脏乱差,实现行为规范教育的目的。
教师播放如下视频:在一个教室当中,墙壁上都是一些脚印与脏的痕迹,在地面上是饭渣、浓痰、果核果皮、废纸等垃圾,苍蝇和蚊子在来回地飞动,男生咒骂,女生尖叫,有皱眉头的,有使用纸巾或者是手帕遮住口鼻的;学生从教室出来之后,在他们面前是非常干净的地面,碧绿的草丛,在花坛内有美丽的鲜花,学生感觉到非常的惬意。教师在播放完这段视频之后,学生纷纷地议论,在议论结束之后,他们都暗自下定决心,要提高自己的约束力,保护学校的卫生,遵守学校的规章制度,人人争做讲卫生、讲文明的学生。教师通过这种教学手段,会实现一种理想的教学效果。这需要教师在班会之前,首先明确主题,随后收集视频、音乐和图片等,制作出图文并茂的幻灯片,通过创设一种动静结合、声像俱备的情境,以触动学生的内心世界。
2 利用信息技术有效地管理班级的各项工作
现在学校大都配备了计算机实验室,并普遍低开设了计算机信息课程。与此同时,电脑走进千家万户,学生也大都具有一定的电脑操作能力。因此,教师需要以此为契机,在班级的管理工作当中充分地应用现代化的信息技术。
2.1 创建班级的网页
班级是一个集体,是学生的家。教师可号召学生共同创建班级的网页。在创建班级网页的过程中,能够充分激发学生的潜力和智慧,使班级力量凝成一股绳,提高学生的团队意识和集体意识。在新的学期刚刚开始的时候,教师就需要鼓励学生参与班级网页的创建。学生的积极性十分高,都踊跃地参与到班级网页的创建中。这样,学生就能够更进一步地明确班级的动态、座右铭、规章制度。制作完班级的网页之后,让学生纷纷登录,提出一些改进的建议或者是意见,并不断地更新班级的网页,以使学生了解班级的最新动态。
2.2 记录学生的学习和生活经历
学生是学校教育的主体,教师需要以学生作为核心开展班级管理工作。教师借助信息技术创建关于学生成长经历的档案,记录学生生活和学习的一些事项,比如学习和生活当中印象较深的一幕,文体活动当中愉快的场景等。教师把这些内容制作成视频或者是拍成照片,应用信息技术记录在学生的成长经历档案当中。这不但能够引起学生的怀念,而且能够不断地鼓励与鞭策学生。
2.3 创建班级管理的互动平台
班级的管理工作不仅仅需要班主任的付出,而且需要所有教师和学生一起参与。创建班级管理的互动平台,能够使所有的教师和学生参与班级的管理工作,以充分地体现集体的优势。比如,创建BBS讨论区,广泛地讨论班级生活和学习的各种问题,鼓励所有的教师和学生对班级的管理工作提出一些建议或者是意见。只有广泛地吸取教师和学生的建议或者是意见,才能够不断地改进班级的管理工作,把所有的教师和学生团结起来,使班级的管理工作做得更加出色。
2.4 创建关于学生成长的档案袋
做好班级管理工作的关键在于全面地了解学生,这就需要借助信息技术创建关于学生成长的档案袋,实时地跟踪服务,进行动态化的管理。
一是要了解学生学习的实际情况。班主任不但要跟其他的任课教师进行沟通和交流,而且要多跟家长进行交流,以更加全面地了解学生的学习情况,从而更加有针对性地指导学生。
二是要是了解学生的生活,这主要包括日常生活的管理是爷爷奶奶还是父亲母亲负责,跑校还是寄宿,在生活当中是不是有困难。
三是要了解学生的家庭情况,这主要包括父母接受教育的程度
您可能关注的文档
- 主动参与,体验成功.doc
- 义务教育均衡发展中的农民工子女就学问题.doc
- 义务教育质量的内涵与多维特征.doc
- 义素分析在中小学语文教学中的运用.doc
- 也谈“问题导学模式”在高中化学教学中的应用.doc
- 也谈《鸿门宴》中的“步走”.doc
- 也谈作文教学中的几个误区.doc
- 也谈在高中语文学习中遇到的问题及解决问题的方法.doc
- 也谈多媒体在初中音乐教学中的应用.doc
- 也谈小学英语教学中的语感培养.doc
- 《JJF 2132-2024荧光紫外灯人工气候老化试验装置校准规范:辐射照度参数》.pdf
- JJF 2120-2024轮速传感器校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2120-2024轮速传感器校准规范.pdf
- 《JJF 2129-2024钙钛矿太阳电池校准规范:光电性能参数》.pdf
- JJF 2129-2024钙钛矿太阳电池校准规范:光电性能参数.pdf
- 《JJF 2120-2024轮速传感器校准规范》.pdf
- JJF 2117-2024沥青混合料理论最大相对密度仪校准规范.pdf
- JJF 2116-2024特定蛋白分析仪校准规范.pdf
- 《JJF 2116-2024特定蛋白分析仪校准规范》.pdf
- 计量规程规范 JJF 2117-2024沥青混合料理论最大相对密度仪校准规范.pdf
文档评论(0)