在教学的道路上不断成长.docVIP

在教学的道路上不断成长 　　【摘要】作为阜阳市信息技术骨干教师之一，我有幸参加了在吉林长春举办的2012年全国中小学信息技术教师研修培训班。这个班如此的与众不同，不但白天上课，而且晚上也上课，整整七天课程满满的，上课的老师更是大师级的水平。在这个培训班是累并快乐着，学习的很多，收获的更多。 　　【关键词】国培；专业素养；教育理念 ；实践 　　11月2日作为阜阳市的骨干教师，我荣幸的参加了2012年全国中小学骨干教师研修培训。在这里见到了专家学者的风采，有我们的班主任、博士生导师郑燕林教授、全国信息技术特级教师李冬梅老师、东北师范大学副校长柳海民教授、北京市西城区信息技术教研员朱慧老师等等。他们是各个学术领域的杰出代表，能与他们对话、进行学习，既是我的荣幸，也是我能成长为名师的一次较好的学习机会。在授课的过程中，他们阐述了信息技术教育上的知识，扩展了我的视野，提供了解决一些教学实践中的问题的方法。 　　一、专家学者的引领 　　1.在专业视野上的提高 　　作为国培班的学员，我们虽然已经是中学高级教师，但因为环境的局限性，我们所接触的大多是一线的教学工作，只注重每门课、每节课的细节。工作了十几年后，有个思维定势，需要专业视野的扩展。这些老师的讲座就像一场及时雨，为我们重新打开了一扇窗户，了解了外面世界的精彩和专业上有哪些方面需要提高。 　　宋海英教授作了《优秀教师成长规律与途径》的讲座，她从中小学教师专业标准谈起，分析了优秀教师的成长规律，提供了优秀教师的成长过程中需要注意的七大策略。在讲座中她提到的一个案例《问题引领我成长》，我印象深刻，这不正是我所遇到的问题吗？经过若干年的教学锻炼，我已经成长为一个教学能手，获得过省优质课二等奖，阜阳市二次优质课一等奖。但在工作中有时感到还缺少点什么，会上课，但什么样的一节课才能算是好课。通过讲座，认识到教学可以不完美，但一定要有特色，要有自己的教学风格。要通过不断的参与培训，向全国的名教师学习，加深理论方面的学习。 　　东北师大副校长柳海民教授作了《规划纲要背景下的教师专业发展》的讲座，分析了人才培养的新模式，对我们提出了专业发展的期望，对我们要求不要只局限于作为一名合格的人民教师就够了，还要成为一名优秀的教师甚至于堪称人师的教育家。要在具体的教育实践中思考问题，发现问题，整理出理论。像魏书生、李振西老师走的都是这种实践研修之路。听完报告后我是心潮澎湃，教育理论来自于实践，既要有较强的实践教学能力，也要勤于思考，善于发现问题，提高自己的科研能力。 　　这些知识扩展了我的眼界，树立了我要成长优秀教师的信心，教授们不但在内容上教会了我这些知识，而且这些方法我要应用到以后的学习工作中去，使自己不断的进步，只有专业视野的提高，才能使自己的水平更上一层楼。 　　2.课程专业素养的提高 　　一名优秀的教师不能只是一个教学匠，还要成为一名科研型教师，这就需要在专业素养上有厚重的文化底蕴。我们国培班的老师从教育学、教育技术学、心理学、课题研究方法等不同的角度让我了解到作为一名教师，我们真的有很大的发展空间，有很多的知识需要我们去积累，只有这样，我们才能更好的分析出我们在教学中所出现的问题，能更好的去解决。 　　班主任郑燕林教授作了《教育技术视角下教学设计的几个重要关注点》的讲座，我更为深刻的理解了教育技术、教学设计等概念，郑老师的课通俗易懂，从生活中的实例、漫画图片、视频等深入浅出的教授了资源应用的适切性、学习者分析、教学环境的创设与应用、如何寻求理论支持几个重要关注点。在课堂上郑老师引用了教育哲学、教育科学、教育技术层面的知识来支持她的理论，真是精神上的营养大餐。这些专业词语、专业理论是我以前从来没听说的，在理论方面真是大有长进。 　　听后，对课程专业理论有了更深的理解。这些理论有效的支撑了我们对学科的认识，在以后的工作中能更好的支撑科研，对教学实践起更好的指导作用。 　　二、一线优秀老师的示范 　　班主任设计课程时，不但注重骨干老师的专业理论素养的提高，而且注重一线教师的示范作用，北大附中李冬梅老师的观点得到了大家的认可和一致叹服。有三个方面特别值得我们学习，第一，李老师主张两节信息课连上，学生充分自主学习，教师课堂答疑，课下批发作业，这样能充分发挥学习的主观能动性，能充分练习。第二，信息技术课最大的优势是联系生活，整合作品，引起学生兴趣。第三，对课程的设计，堪称精致，例如：“搜索引擎”的研究，学生设计6课时的时间。这样的课学生怎么不可能喜欢呢？东北师大附中张亚光老师课程的开设、校本课的设计经验也引起了大家的共鸣。长春市实验中学的张卓老师给大家上了一节很好的示范课。吉大附中徐英老师的奥赛培训经验也给了大家很好的示范。 　　三、我的收获 　　通过这十天的学习，我感到自己在以