《八年级科学生活中的水》.docVIP

3.1.1?水在哪里 - 1 - 3．1．2 水的组成 - 2 - 3.1.3 水的密度 - 4 - 3.1.4?水的压强 - 5 - 3.1.5?水的浮力 - 5 - 3.1.6?物质在水中的分散状况 - 5 - 3.1.7?物质在水中的溶解 - 5 - 3.1.8?物质在水中的结晶 - 5 - 3.1.9?水的利用和保护 - 5 - 3.1.1?水在哪里 教学目标 1、知道地球上主要水体的名称河分布，并能描述水体之间联系的途径。 2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。 教学重点难点 重点：水的重要性及水循环的过程及特点 难点：地球上水循环产生的原因 教学过程 一、引入： 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。 让学生谈谈对水的认识。 二、地球上水的组成及分布： 海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 1、水 陆地淡水 2.53% 其他水体………… P2 地下淡水 30.06% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 2、多水体是相互联系的