苏教版六年级上册第二单元教案设计.docVIP

5　爱因斯坦与小女孩[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。[教具准备]　　[教学时间]　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、介绍人物，导人新课　　1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。(1879．3．14—1955．4．18) 　　2．一个是世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。(板书：5 )　　二、初读指导　　1．自学生字词。2．(1)默读课文，画出生字词。　　二会字：(一)撮踱(步) 　　(2)读准字音。(3)联系上下文，有哪些词语的意思你已经懂了?(用纸、布或其他片状物)缠绕、包扎。(4)字形分析重点：蓄(中间部分是“玄”字)；裹(“衣”拆开分为上下两个部分，中间加“果”字，表音)；噢(右上方里面是个“米”字)。(5)“嘛、呵、啥”在阅读中理解掌握。2．理清文章层次。(1)各自轻声读课文。画出文中爱因斯坦与小女孩的三次交往的起止。(第一次：第1—3自然段；第二次：第4、5自然段；第三次：第6自然段)(2)最后两个自然段写的什么?(爱因斯坦和小女