走进课本，让你的作文“别有洞天”.docVIP

走进课本，让你的作文“别有洞天” 　　学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。而学生们常感叹作文难写，往往是因为手头缺少素材，因而笔下不能生风。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，那么材料从何而来呢？ 　　观察生活，阅读课外书籍，固然是积累写作素材的重要途径；但高中阶段学生学习科目多，压力大，自我利用时间少，学生们急需找到一种经济高效的素材积累法。而语文课堂也急需改变“无用”的误读状态。叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是例子，凭着这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。”因此，在教学中依托课本和读本中的文章，结合学生的课外阅读，以读促写，读写互动，能有效地提高了学生的读写水平。 　　选入课本的文章都是古今中外经典中的经典，且涉及到了各种文体，我们发现，就是这么经典的文章，老师们分析得那么的精彩和透彻，学生们却听了忘了，语文课的低效甚而无效的言论也由此而生。我们要改正这种语文教师课堂的尴尬，必须要引起重视，寻找途径。使课堂教学能落地生根。若是能将此经典文章的教学与写作相连，抓住课堂教学，立足课本经典，让课堂成为能力提高的主阵地，让“课本”成为学生作文学习的“宝典’。让学生能真正有所学，让学生的作文能力真正得到提高，并且是实现学生写作的一条“又快、又少、又好”的道路。 　　曾有不少老师进行过这方面的研究，虽然学生在学业的重压下希望求得捷径在情理之中，但作为教师，