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适合高职院校学生的课堂教学 　　【摘 要】高等职业院校的教学要满足各个行业和企业对人才的要求，应根据生产、管理、经营、服务等一线岗位的实际需要来组织教学，注重学生的职业技能、职业道德、职业语言和职业技能创新能力的培养。 　　【关键词】高等职业教育 课堂教学 职业技能 　　高等职业院校的教学要满足各个行业和企业对人才的要求，必须在课堂教学中落实高职教育的职业性，使高职院校学生实现“以学历求生存”向“以能力求生存”的转变。本文就如何就职业技能、职业道德、职业语言和职业技能创新能力的培养来组织教学进行了以下探讨。 　　1. 适合高职院校学生的课堂教学应以“职业技能”为驱动 　　高等职业教育的培养目标，即面向生产、建设、服务和管理第一线培养所需要的高素质技能型专门人才。高等职业院校的生命力在于不断满足各个行业和企业对人才的要求，所以高职院校要改变本科、专科教育中原有的以传授知识为中心的单向灌输式的课堂教学方法。适合高职院校学生的课堂教学要以“职业技能”为驱动，结合区域经济、社会发展及行业产业技术水平的现状，以满足岗位对高技能人才需求的现实需要为培养目标，使学生毕业能达到就业上岗的要求。 　　在许多目前非常热门的高职专业教学中，应强调基础课按专业学习要求，以“必需、够用”为度，不追求理论教学中学科的系统性和完整性，而注重理论知识的应用性。特别是诸如数控车床、汽车维修、酒店管理等专