采用“三化”教学手段，提高《机械制图》教学.docVIP

采用“三化”教学手段，提高《机械制图》教学 　　[摘要]《机械制图》是中职汽修专业的一门理论实践课，它主要培养学生绘图、识图等能力，本文针对《机械制图》这门课程在汽修专业中的地位及结合中职学生的学习特点，在教学中采用了“三化”教学手段，有效提高了教学质量。 　　[关键词]画图 多媒体教学 理实一体化教学 　　教学，是一种双边活动，教师是主导，学生是主体，如果没有学生积极主动的学，教师教得再好也是徒劳，采用“三化”的教学手段，可以将教与学有机地联系起来，从而有效提高中职《机械制图》教学质量。 　　一、实践画图课堂化 　　常言道：“知识是靠积累，能力是靠锻炼”，《机械制图》课程的目标就是培养学生绘图和识图能力，也就是让学生掌握把空间的物体表达成平面图形，并且能将平面图形想象成空间物体，学生只有在不断的实践绘图中才能形成会画图的能力和提高画图的质量、速度，而且画图在课堂中有教师的指导下完成效果才明显，否则安排课外布置给学生去完成画图，效果将大打折扣，因为中职的大部分学生在初中阶段学习成绩很差，这些学生没有学习主动性、自控能力差、上课不集中、好动型、缺乏刻苦学习的精神等特点；另外课堂上教师有目的、有计划的布置学生去完成绘画三视图、补视图、补缺线、剖视图和零件图等等，学生有事可做、有任务去完成，课堂才不会显得枯燥乏味，课堂上学生才不会趴桌子，而且动手操作技能是中职生的强项，在课堂画