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金茵小学：教学科研工作开展如火如荼 　　新学期开学以来，金茵小学一直对教学科研紧抓不放，学校开展了听推门课，同题异构课等活动，教师们在听课后，对课进行集体教研，通过这一活动进一步提高了教师的授课水平。 　　如何提高初中数学课堂教学效果 　　简默艳 　　贵州省思南县邵家桥初级中学 思南 565100 　　新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”课堂是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，教学质量如何，主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量？我根据近三十年的高、初中数学教学经验认为：必须激起学生的学习欲望，优化课堂结构，改进教学方法，重视数学机智教学。 　　1.创设生活情境，努力激发学生的学习兴趣 　　新课标更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析数学现象，自主地解决生活中的实际问题。在教学中我们要善于从生活中抽象出数学问题，从学生已有的生活经验出发，设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生，使学生感受到数学无处不在，生活中处处有数学。因此，通过学生所了解、熟悉的社会实际问题，为学生创设生动活泼的探究知识的情境，从而充分调动学生学习兴趣和自觉性。 　　数学知识比较