如何成为一名优秀的乡村小学校长.docVIP

如何成为一名优秀的乡村小学校长 　　摘要：目前来看，国家对基础教育投入的逐渐增多，给乡村小学的发展注入了生机和活力，在新形势下如何带领乡村小学实现快速发展，努力提高学生素质，贯彻九年义务教育精神，成为了乡村小学校长的重要任务。基于这一认识，要想成为一名优秀的乡村小学校长，就要具备三项素质，即：政治素质、业务素质和思想道德素质。此外，还要加强自身理论学习和实践能力的培养，全面提升自身素质，使自身的各项能力能够达到工作要求，胜任乡村小学校长的工作。 　　关键词：乡村小学； 校长； 基本素质 　　一、前言 　　乡村小学与城镇小学除了在基础设施方面存在差异之外，在学生素质、教师队伍建设和整体管理上都与城镇小学有一定的差距，现实的困难给乡村小学校长工作带来了一定的困难。基于这一分析，乡村小学校长要想不断提高管理水平，带领乡村小学持续快速健康发展，不断提高乡村小学教学质量，提升乡村小学教职员工整体教学水平，提高乡村小学生整体素质，满足乡村小学教学需要。为此，乡村小学校长要明确自身任务，做到正确把握教育规律、做好学校管理工作、从细节入手体现公正公平原则，提升工作水平，逐步成长为一名优秀的乡村小学校长。 　　二、乡村小学校长要把握教育规律 　　学校是教书育人的场所，这种特性就决定了校长要具有专业性，决定了校长应该懂得教学，懂得教育规律。从校长的角色看，校长前身是教师，作为校长就应该低下身子，走人课堂，走近教师，走近学生，经常性地深入教学第一线听课，俯下身子和教师一块评课，和教师共同探讨如何提高课堂效率。同时，倾听教师对教学管理的意见和建议，听取一线老师的对教学工作的要求，同时，校长要经常参加学校的教研活动，与教师们一起研讨教材，探究有效的教学方法。在研讨中去伪存真，解决教学中存在的问题，真正做到“问题既课题”，以科研促教研，通过以上种种努力提高课堂的效益，促进教师教育观念的转变。 　　从乡村小学教育实际来看，由于乡村小学生的知识基础和整体素质与城镇学生相比都存在一定的差距，在具体教学过程中，乡村小学的校长就要正确认识到学校的实际教学特点，做到根据教学现状把握教育规律，做好教学分析工作，根据乡村学校的实际特点制定具体的教学措施，不断提高乡村小学的教学质量，保证乡村小学教学水平得到快速提升，缩短与城镇小学的差距。由此可见，乡村小学校长应明确自身任务，将教学工作作为主要工作内容，针对乡村小学的具体情况，采取有效措施，促进乡村小学发展，为乡村小学的发展提供强有力的领导。 　　三、乡村小学校长要做好学校管理工作 　　1、加强制度建设 　　为了全面提升学校的教育教学质量，提高学校的管理水平和管理质量，创造一个严格、规范、公平、有序、高效的学校管理环境，使学校的各项工作有章可循，学校工作有法可依，必须制定和完善学校的各项规章制度，并严格执行。 　　2、加强教师队伍建设是提高常规管理的基础 　　首先，在教师队伍建设、管理中，既需要用“心”用“感情”来管理，也需要用“法”用“制度”来管理。其次，树榜样，激励教师自我规范。重点抓领导的率先垂范作用。全心全意地为教师服务，以自身的实干精神，廉洁自律的品质去赢得人、凝聚人。 　　3、加强乡村小学的日常管理，提高管理水平 　　乡村小学校长作为主要领导，应在工作过程中注重乡村小学的日常管理工作，应结合乡村小学管理实际，加强乡村小学的日常管理，应通过建立健全的管理体系，明确管理职能，发挥教职员工的管理优势，切实做好乡村学校的日常管理工作，不断提高乡村小学的管理水平，满足学校发展需要。 　　4、加强乡村小学的安全管理，保障学生的人身安全 　　受到基础设施薄弱等因素的影响，乡村小学在小学生安全防护工作方面相对薄弱一些，这就需要乡村小学的校长对学校的安全管理工作引起足够的重视，应结合乡村小学的管理实际，积极推动乡村小学的安全管理不断向前发展，满足乡村小学的安全管理需要，保障学生的人身安全。 　　四、乡村小学校长要体现公正公平原则，从细节入手 　　在乡村小学管理中，校长作为领导核心，应在日常管理体现公正公平的原则，从细节入手，做好学校的各项管理工作，并不断加深乡村小学管理改革，创新管理理念和管理方式，提高学校管理水平。从目前乡村小学的实际管理来看，乡村小学校长应重视管理原则的体现，做好细节管理，具体应从以下几个方面入手： 　　1、乡村小学校长要锻炼领导能力，提高管理实效性 　　乡村小学校长肩负着带领乡村小学快速发展，实现乡村小学整体管理水平提升的责任。基于这一考虑，乡村小学校长要锻炼领导能力，掌握专业技能，提升领导水平，使乡村小学各项管理满足实效性要求，促进乡村小学的快速发展。 　　2、乡村小学校长要在管理过程中体现公正公平原则 　　乡村小学校长在管理中体现公正公平原则是十分重要的，只有