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如何做好历史复习 　　历史是一门比较严谨的学科，对时间，地点，人物事件的准确记忆是非常严格的 ，在我们的学生经过一期的学习后就面临着期末考试，然而人的记忆是有忘记曲线的，也就是说记忆的东西时间越久越容易忘记，作为教师的我们该如何引导学生复习，用最短的时间，取得最好的效果呢！ 　　我结合平时的教学，有如下的一点经验与各位同仁研究。首先是认识，那就是教师本人和学生都要认识到学习历史的重要性，如果任课教师没有认识历史重要性，那么他就不会用心地去教学，他上的历史课也就非常枯燥，只有任课教师认识到了历史的重要性，他才会花时间和精力做好历史教学工作。 　　如果学生没有认识到学习历史的重要性和必要性，就不可能去认真学习历史，古语说；“以史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以明得失，以镜为鉴，可以正衣冠。”学习历史不光是为了应付考试，还是我们的学生知道，我们五千年的辉煌历史是怎么样的。我们应该从历史中学到那些做人的道理。 　　我们也可以用当前热播的历史剧，来激发学生对历史的兴趣，只有学生认识到位，才可能花时间和精力去背历史去学好历史。 　　历史复习的一点小技巧： 　　一、关键词记忆法 　　关键词记忆法，就是把历史课文中的时间，地点，人物，事件等关键词打上着重符号，然而进行记忆的方法，比如； 　　唐朝初年，彝族和白族的先民在今天云南洱海一带建立了六个政权称为六诏，六诏居民有的用牛耕田，栽桑养蚕，农业比较发达，有的则相对落后，8世纪初，在唐朝的扶持下，经济文化发展较快的蒙舍诏统一了各诏，建立了以太和城为中心的南诏政权，唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王，南诏和唐朝的关系更加密切了。 　　关键词；彝族，白族，洱海，六诏，农业，蒙舍诏，太和城，唐玄宗，皮罗阁，云南王。 　　第二步；讲背 　　就是让学生用自己的话结合关键词讲背，要求不能偏离历史实际即可。这样一来学生背诵历史就轻松多了，数百字的历史内容只需要记忆十几个词组，一方面减轻了学生负担，学习历史的效果也是非常显著的。 　　二、表格记忆法 　　把本期所学的内容每课都制成表格，因为历史这个科目的特殊性，对时间，地点，人物名称都要求准确的记忆，根据这个特点我们就可以使用表格的方式的方式记忆。这种表格记忆法的特点就是形象直观，能发挥学生的空间想象力，比如； 　　这样我们就可以一目了然地看清楚本课的全部内容，三者之间的差别，学生在记忆的时候也不容易混淆，课文内一些不重要的文字阐述也被清除，只留下必须记忆和背诵的精华，对于学时时间十分紧张的中学生来说，是非常有用的，用最短的时间记住最多的东西。 　　三、总结归纳法； 　　这种方法非常适合那些学习比较认真的学生，什么叫总结归纳法呢？简单点说就是把那一课所学的知识点总结一下，归纳一下，用笔记本清楚是写出来，例如； 　　川教版七年级历史上第二课 　　原始农耕文明的遗存 　　河姆渡遗址； 　　时间；距今约7000年前 　　地点；今浙江余姚河姆渡村 　　使用的工具；骨器，木器，石器 　　种植的植物；水稻 　　饲养的动物；水牛，猪，狗 　　居住的房屋；干栏式建筑 　　半坡遗址； 　　时间；距今6000年前 　　地点；今陕西西安半坡 　　使用的工具；磨制石器，陶器 　　原始农业；粟，蔬菜，麻 　　原始畜牧业；猪，狗，羊，牛，鸡 　　原始手工业；纺织，制作陶器 　　居住的房屋；半地穴式房屋 　　四空间想象记忆法； 　　此类方法适合空间想象能力强的学生，就是让学生在脑海里面自己构建一个空间，把学习的内容用空间想象进行规划，比如； 　　川教版七年级历史第六学习 　　唐朝的建立于民族关系 　　首先学生就要根据学习的内容在脑海进行规划，这一学习主要讲的是唐朝和当时的民族关系，按历史事件发生的具体时间排列，也可以在脑海，也可以在笔记本，根据自己学生本人的接受能力，自行把握，比如； 　　1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 　　2、589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。 　　3、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 　　4、618年，李渊和儿子李世民在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。 　　5、唐朝开国：李渊（高祖）；奠基：李世民（太宗）；发展：武则天；全盛：李隆基（玄宗）。 　　6、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。 　　7、唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。 　　这种方法记忆效果好，但对学生的本身素质要求高。 　　五、推理记忆法 　　在使用这种方法之前，学生必须先把所学的内容熟读一遍，在自己的脑海中对所学的内容有基本的认识