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浅析活跃高数课堂气氛的几种教学方法 　　【摘要】由于高数内容的理论化特强，所以学生学习这门课时显得十分困难，这样就造成了课堂气氛沉闷、枯燥、乏味.本文针对这种情况并结合自己的体会论述了四种教学法即数学史法、变式教学法、情景教学法、角色互换式教学法对活跃课堂气氛的帮助. 　　【关键词】高等数学；数学史法；变式教学法；情景教学法；角色互换式教学法 　　高等数学作为高等院校的一门重要的基础课程，它不仅能培养学生的创新思维能力，还为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法.高等数学教学质量的好坏，不仅直接影响着学生对后继课程的学习，而且直接影响着学生的学习质量.但是我们的高等数学，其内容、体系和教学方法仍是上百年不变.高等数学的教材虽几经变化，但没有质的区别，内容还是两三百年前形成的.教学方法主要采用注入式的满堂灌输方式，教学手段也是传统的，现代教学手段应用较少.长期以来，受传统的“以讲授为主”的课堂教学思维的束缚，使高数课堂长期为氛围沉闷、缺乏生机与朝气的问题所困扰，进而导致高数教学难以唤醒学生的学习热情和智慧活动的积极性，制约了学生课堂教学主体地位的充分发挥，所以还有待于我们进行深入研究.下面来分析改善目前高等数学教学课堂气氛的几种教学方法： 　　1.数学史法 　　高等数学被人们认为是严格的硬性思维活动，如果教师在课堂上讲述数学家的趣闻轶事、数