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浅谈反思教学法在初中数学教学中的运用 　　【摘 要】：反思教学法作为有效的学习方式之一，在初中数学教学中具有重要的指导意义。抽象是数学课程的一个重要特点，对于初中生而言，抽象的课程学习会增加他们的学习难度，引起学习困扰。因此教师要在初中数学教学中培养学生反思的学习方法，探索数学奥秘，提升数学教学质量。 　　【关键词】：初中数学 反思教学法 运用 　　引言 　　数学作为一科以探究性学习为目的的学科，其教学方法的采用在初中教学理念中越来越受到广泛关注。在初中数学教学中只有清楚了解了教学中需要反思的内容才能将反思教学方法得以应用到数学教学中，同时这也是教师需要在教学活动前期思考整理的问题所在。数学教学反思是对数学教学活动的反思，在数学教学中教师的教学反思和学生的学习反思是最基本的反思关系，同时教学活动的开展是围绕教学目标的主线发展形成的。笔者根据自身的教学实践，对数学教学活动中反思教学方法的运用作了简单分析。 　　1.创设问题情境，激发学生反思的内在潜能 　　课堂是学生学习的主要场所。轻松适宜的教学环境是学生学习的前提，同时也可以良好的激发学生反思的内在潜力。良好的学习兴趣是学生学习的催化剂，是提高学生学习效率的重要基础。因此，在初中数学教学活动中，培养学生反思的学习方法需要教师的全面辅导，教师要全面了解学生个体之间的差异，对学生进行积极的情感培养，推动学生主观能动的反思意识