浅谈小学语文学科的性质及其教学的常规要求.docVIP

浅谈小学语文学科的性质及其教学的常规要求 　　【摘 要】随着基础教育改革的不断深入，老师们对小学语文课程的教学也有了新的教学理念，在《语文课程标准》中有明确的说明：语文是重要的用于交际的工具，这是语文教学工作的核心，同时还表示在强调要将语文工具性和人文性结合起来，综合运用于语文教学中。 　　【关键词】小学语文 性质 要求 　　1. 小学语文学科的性质 　　1.1 小学语文是基础工具 　　首先从语言运用的角度看小学语文，它不仅教会孩子最基本的认字、书写，为学习其他知识奠定基础，更重要的是，它教会孩子如何去准确的表达自己的情感。语文最重要的三个作用就是表达和交流思想感情以及传递文化。小学语文就是让小学生更好的理解运用语言，第一是正确的进行自我表达，这包括口头表达和书面表达。学会表达是小学生进行学习的基础步骤，只有这样才可以和老师以及同学进行交流。第二是进行日常交际，这是语言最主要的功能，因为如此，语言才将人与人联系起来，口头和书面的双方面的与人交流才会使得孩子获得更多的知识与成长经验。三是语言的解释作用，当小学生熟练地掌握了语言这门艺术，才会拥有解释主观行为和客观事物的能力，有助于更好的交流。其次从语言的认知功能上来说，语言是各门各类知识的载体，只有通过对语言的正确理解才可以推及到对知识的掌握和理解。 　　1.2 小学语文是表情达意的工具 　　小学语文是基础学科，同样小学