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浅谈新课改高中数学课堂教学 　　摘要：相比传统课堂教学而言，新课程改革对于课堂要求提出新的内涵和目标，对于高中数学课程而言，在新课改氛围下，除了对于教材内容的更改以外，更重要的是老师应该时刻明确新课程改革的核心命意，改革教学方法和理念，积极探索新课改要求下的教学模式。伴随教学探索的不断深入，如何最大程度发挥课堂的效果成为当前数学教育界共同面对的难题。本人结合自己的课堂实践，结合新课改的具体要求，列举具体事例，对于如何加快新课程在数学学科的改革进程进行了简要阐述。 　　关键词：新课改模式；高中数学；课堂教学；教学效果 　　中图分类号：G633.41？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）47-0069-02 　　随着新课程改革的不断铺开，曾经传统、保守的教学模式受到极大的冲击。加之研究性思维训练在高中数学课堂教学中的比例不断提升，给当前国内高中数学教学注入了新的活力和生机，促使课堂改革向“大、纵、深”的方向发展，并且取得了很大的效果。新课程改革具体制定了“自主、团队、探讨”的三位一体学习模式，着重强调课堂教学应该体现以人为本的主体思想，学生是课堂的主人翁，老师和同学之间应该持平等对待的态度。作为一种全新的教学理念，新课程标准不仅仅在于改变学生对知识的认知方式，更在于改变老师教学的模式。 　　一、在课堂中引入实例教学，增加课堂的趣味性和高效性 　　考虑