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浅谈新课程实施下的英语学习 　　摘要：当前，随着新一轮课程改革的推进，英语教学迎来了春天。作为中学英语教师应当以新课改理念为指导，积极投身教育实践，不断创新，探寻适合时代特点的教育教学方法，努力提升学生学习英语的注意力和兴趣，为培养和健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础。 　　关键词： 新课程改革 英语教学 激发 学习兴趣 　　在学校曾做过调查，许多学生进入中学以后，对学科的兴趣开始出现分化，而且日趋明显， 95％的中学生能明确表示自己“最喜欢的一门课”与“最不喜欢的一门课”。高中学生最喜欢数学的占32．5％，最不喜欢外语的占29．5％。当然，这个结果不是绝对的，不同地区、不同学校会有所不同。但是，毋庸置否的是，由于英语学科的特殊性，激发学生学习英语兴趣的难度比其它学科来得更大一些。 　　浓厚的学习兴趣能调动学生学习的积极性，激发其智力潜能。如何激发学生学习英语的兴趣？我认为可以从以下四个方面考虑。 　　一 教师的全情投入，在课堂洋溢着“情感的活力” 　　走进新课程，教师是知识的传授者的角色是不能改变的，但是与以前不同的是它不再是教师唯一的或常规的角色，教师应成为研究者、成为学生的引导者、促进者。学生也不是电视电影面前无可奈何的观众，更不是配合教师上课的配角，而是一种活生生的力量，是带着自己的知识、经验、灵感、兴致参与课堂活动的主角。虽然影响学生对某一学科兴趣有诸多因