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高中生物的哲学道理与学生知识构建
摘要生物学是自然科学的一部分。作为高中科学课程的重要组
分，生物学课程有责任把科学哲学纳入科学课教学，以提高学生科学
素养、培养学生科学的思维方法，促进学生对科学本质的理解。
按照理论和实践相结合的原则，主要采用了文献法、行动研究法、
实验研究法、实践拓展法，首先系统地分析了高中生物学科中包含的
哲学道理，接着结合教学实践分析了高中生物学科中的哲学道理与学
生知识构建的关系，最后进行了寓哲学道理于生物学教学的实验研
究。研究结果表明这种教学效果显著，有利于培养学生正确的世界观、
人生观，培育学生良好的科学素养：．有利于学生知识网络的建构，深
入理解生物学基础知识与掌握基本技能。
关键词 高中，生物学，哲学，科学素养，知识建构
Truthwithin Courseand
PhilosophicalBiology Intellectual
atSeniorMiddie
ofStudents Sch001
(Abstract)
iS ofnaturaIscience．Asan Of
Biologypart importantcomponent
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