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高中化学 3.1.2 金属的化学性质教案 新课标 【温故知新】 (思考、讨论)在学习完金属钠的性质之后，某同学为探究金属钾的性质比金属钠更活泼，查阅相关资料并设计金属钾与水的反应来验证金属钾的金属活泼性。请你帮助他完成部分实验并补充完整活动记录活动记录 收集材料 煤油的密度0.76 g·cm－3金属钠和钾的相关数据 元素名称 元素符号 核电荷数 电子层结构 颜色和状态(常态) 密度(g· cm－3) 熔点(℃) 沸点(℃) 钠 Na 11 银白色金属，柔软 0.97 97.81 882.9 钾 K 19 银白色金属，柔软 0.86 63.65 774.0 根据收集的材料分析得出：金属钾可保存在 中；通常条件下金属钾是 色、质地 的 态物质；从试剂瓶中取用豆粒大小的金属钾，正确操作是 ； 判断金属钾比金属钠更活泼的依据是 。 预测及验证金属钾的性质。向加适量水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的金属钾投入到水中，观察现象 预测产生的现象、产生现象的依据 实验中的现象和结论 预测产生的现象 预测的依据 现象 分析(或结论) ② ③ ? ? ? ④ ? ? ? ⑤ ? ? ? ①请将预测实验中产生的现象和产生现象的依据填入以上表格中；FeCl3溶液的烧杯中，盖上表面皿。有何现象？写出相应的化学方程式与离子方程式。 ③在探究金属钾比金属钠的学习活动中，运用了哪些研究物质性质的方法、经历了哪些过程？对你的学习有什么启示？ 金属钾与水的反应 预测产生的现象、产生现象的依据 实验中的现象和结论 预测产生的现象 预测的依据 现象 分析（或结论） 金属钾浮在水面上 钾的密度小于水 金属钾迅速融化成球状 钾的熔点低，反应剧烈并放热 球状的金属钾四处游动；燃烧，有轻微爆鸣声 反应放出气体，反应剧烈 球状的消失，溶液中滴入酚酞变红色 溶液中有碱性物质生成 将收集的气体点燃，发出“噗”声或有轻微的爆鸣声 有可燃性气体生产 金属钾浮在水面上迅速融化成球状球状的金属钾四处游动；燃烧，有轻微爆鸣声2K＋2H2O＝2K＋＋2OH－＋H2↑　　　　Fe3＋＋3OH－＝Fe(OH)3↓ ③主要有观察、实验、分类、比较等方法。过程有查阅资料、分析比较、性质预测、实验探究、归纳得出结论。将钠、镁、铝各0.3 mol分别放入100 mL 1 mol·L－1的盐酸中，在同温、同压下产生的气体体积比是 A.12∶3　　　　　B.63∶2　　　　　　　C.3∶1∶1 　 D.1∶1∶1 【课堂生成】 【课堂研讨】 (思考、讨论)铁不与冷水反应，也不与热水反应，但还原铁粉与水蒸气反应。请你设计出铁与水蒸气反应的实验装置，画出装置图。(主要考虑①该装置应包括哪几个部分？②生成的气体如何收集和检验？) 　　　　 【课堂生成】 (观察、思考)利用课本P50的图3－8装置完成铁与水蒸气的反应。该反应有何现象？写出该反应的化学方程式，并标出电子转移的方向与数目。 现象：加热时试管内铁粉红热，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。3Fe＋4H2OFe3O4＋4H2 【课堂生成】 【巩固练习】 完成《课时作业本》P127页的10题与P128。 由铁、锌、铝、镁四种金属中的两种组成的混合物10 g，与足量的盐酸反应产生的氢气在标准状况下为11.2 L，则混合物中一定含有的金属是 A.铁　　　　B.锌　　　　C.铝　　　　D.镁 两种金属混合物粉末15 g，与足量的盐酸反应时生成标准状况下11.2 L氢气，符合上述情况的金属混合物是 A.Mg、Fe　　　　　B.Zn、AgC.Al、ZnD.Mg、Al将11.5 g钠、9 g铝、28 g铁分别投入200 mL 1 mol/L的盐酸中，下列分析结果正确的是 A.钠与盐酸反应最剧烈，产生的气体最多 B.铝与盐酸反应的速率仅次于钠，但产生的气体最多 C.铁与盐酸反应产生的气体比钠多 D.反应结束时产生的气体一样多把一质量为2.3 g的钠用一铝箔(上面用针刺有许多小孔)包好，放入到足量水中，理论上可收集到氢气(标准状况下) A.1.12 LB.2.24 L　　　　 　C.略大于1.12LD.略小于1.12 L等质量的两份铝粉分别与足量的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应，若消耗两溶液的体积相等，