【编辑推荐】【决胜2013】（广东专用）高考生物总复习 第1章第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件（夯实双基+高频考点+专项突破+把脉高考）新人教版必修2.pptVIP

【解析】　(1)测交实验组合的一方需用隐性纯合子，故选ww个体，又因为实验目的是通过测交实验验证染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育，因此另一亲本需要选择染色体缺失个体。ww(♀)×W－w(♂)，杂交子代只出现糯性水稻，则说明染色体缺失的花粉不育。 W－w(♀)×ww(♂)，子代出现糯性和非糯性水杂稻，则说明染色体缺失的雌配子可育。(2)Ww－(♀)与W－w(♂)杂交，Ww－(♀)可产生W和w－两种雌配子，而W－w(♂)只产生w一种雄配子，因此子代基因型和表现型关系是Ww(非糯性)∶ww－(糯性)＝1∶1。 (3)Ww及Yy独立遗传，因此可产生WY、Wy、w－Y、w－y四种配子，因染色体缺失的雄配子不可育，故产生的可育配子比例是WY∶Wy＝1∶1。(4)若WwYy(♀)×W－wYy(♂)，则Ww(♀)×W－w(♂)，子代中糯性∶非糯性＝1∶1，而Yy×Yy，子代中黄胚乳∶白胚乳＝3∶1，故子代性 状分离比是非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳＝3∶1∶3∶1。若W－wYy(♀)×WwYy(♂)，则W－w×Ww，子代中非糯性∶糯性＝3∶1，Yy×Yy，子代中黄胚乳∶白胚乳＝3∶1，故两者性状分离比是9∶3∶3∶1。 (5)由题意可知，F1为WwYy，自交产生子二代的非糯性白胚乳植株比例是WWyy∶Wwyy＝1∶2，yy子代全为yy,而W基因频率为2/3，w基因频率为1/3，因植株间相互传粉，则说明是自由交配,根据遗传平衡定律可得子代中糯性白乳胚的概率是(1/3)2＝1/9，则非糯性白胚乳的概率是8/9，故其比例是8∶1。 【答案】　(1)ww(♀)×W－w(♂)；W－w(♀)×ww(♂)　(2)非糯性∶糯性＝1∶1　(3)WY∶Wy＝1∶1　(4)非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳＝3∶1∶3∶1　非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳＝9∶3∶3∶1　(5)非糯性白胚乳∶糯性白胚乳＝8∶1 [变式训练]　荠菜三角形角果植株与卵圆形角果植株杂交，F1所结果实全是三角形角果，F1自交获得F2，F2所结果实的性状分离比为三角形角果∶卵圆形角果＝15∶1。若F1与卵圆形角果植株杂交，则后代所结果实分离比是(　　) A．不确定 B．三角形角果3∶卵圆形角果1 C．三角形角果2∶卵圆形角果1 D．三角形角果4∶卵圆形角果1 解析：选B。假设荠菜角果形状由A、a和B、b两对等位基因控制。由题干可知，F2所结果实性状分离比为15(9A_B_＋3A_bb＋3aaB_)∶1(aabb),因此F1的基因型为AaBb，卵圆形的基因型为aabb，则二者杂交子代的性状比为3(1A_B_＋1A_bb＋1aaB_)∶1(aabb)。 对减数分裂过程中产生配子的情况不熟练 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。 突破易错疑点 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下： 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 4种 2种(YR、yr或Yr、yR) 一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 4种 1种(YR或yr或Yr或yR) 一个雌性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 【注意】　注意写产生配子时“、”和“或”的运用。 [自我挑战]　1.基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的种类数比为(　　) A．4∶1 B．2∶1 C．1∶2 D．1∶1 【解析】　一个次级精母细胞产生两个相同的精细胞，一个初级卵母细胞产生1个卵细胞和3个极体。因此，种类数比为1∶1。 【答案】　D 2．基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为(　　) A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB C．AB、aB、ab D．ab、AB、ab 【答案】　B B．这四个精子可能来自同一个精原细胞 C．AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞 D．AB、Ab可能来自同一个初级精母细胞 解析：选BD。精子的基因型分别为AB、Ab、aB、ab，可以推出该个体的基因型为AaBb，该基因型的精原细胞在产生次级精母细胞时，两个子细胞的基因型是互补的；而次级精母细胞产生的两个精细胞的基因型是完全相同的，故B、D错误。 实验探究专项突破 孟德尔定律相关遗传