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三、教学实施 （三）考核方式 20% 平时成绩 出勤 5% 角色扮演 5% 案例分析 5% 课后作业 5% 期末考试成绩 80% 期末总成绩 四、教学资源 （一）教材选用情况 数字化教辅资源 图片资源 四、教学资源 （一）教材选用情况 数字化教辅资源 动画资源 四、教学资源 （一）教材选用情况 数字化教辅资源 四、教学资源 （二）实践教学条件 物流软件模拟实训室 物流实训中心 四、教学资源 （二）实践教学条件 四、教学资源 （三）师资队伍 成员 年龄 职称 学位 万海霞 37 副教授 硕士 孙 旭 38 讲师 博士 王蕾蕾 33 讲师 硕士 丛日杰 27 助教 硕士 五、教学效果 （一）学生能力、素质培养目标的实现 五、教学效果 （一）学生能力、素质培养目标的实现 五、教学效果 （二）同行、督导、学生等对本课程的教学评价 学生反映 学生对课程教学效果测评均为优，课程负责人获得过最受学生欢迎教师荣誉称号。 校教学督导组和同行反映 学校教学督导组和同行测评结果均为优良。同行反映效果较好。 五、教学效果 （三）学生学习本课程的成绩、职业资格考证通过率 年份 通过人数 报考人数 通过率 2009 60 63 95% 2010 69 72 96% 2011 53 54 98% 2012 36 40 90% 2013 46 49 93% 六、课程特色 A 与物流配送工作岗位结合密切。 B 实践操作环节较丰富。 （单据制作、拣选、包装、配载） C 与“物流一体化实施方案”技能大赛相关联。 （车辆配载、线路优化） 七、改革思路 项目化教学 工作过程为导向 学生为行动主体 实践 技能 理论 知识 进一步 整合 配送中心作业 订单管理 拣货作业 补货退货 …… 工作任务 专项能力 学习情境1 学习情境… 学习情境2 …… 谢谢各位评委，请大家批评指正。 经济管理系·物流管理教研室 LOGO 《配送作业管理》 课程说课 财经学院：丛日杰 课程设置 课程设计 教学实施 教学资源 教学效果 课程特色 改革思路 《配送作业管理》 说课目录 配送作业管理 一、课程设置 （一）性质、地位与作用 本课程是物流管理专业的一门专业核心课程。 配送管理是直接面向客户，是物流管理的最后一个环节。它几乎涵盖了物流活动的所有功能。又被称为“小物流”。所以，本课程在整个物流管理专业的课程体系中占有重要地位。 通过本课程的学习使学生掌握配送中心管理与运作的基本理论与实践。使学生熟练完成配送中心企业的六大作业活动，达到物流配送中心企业对配送中心管理与运作专业人才的相关要求。 一、课程设置 （二）前后续课程安排 《顶岗实习》 《毕业实习》 配送作 业管理 《物流基础》 《物流运筹学》 《物流采购实务》 《物流运输管理》 《物流仓储管理》 一、课程设置 （三）课程目标 《物流基础》 《物流运筹学》 《物流采购实务》 《物流运输管理》 《物流仓储管理》 知识 目标 技能目标 素质 目标 配送及配送中心 的基本知识 配送中心规 划设计的知识 配送中心的各项具体作业 配送的管理能力 知识 目标 完成配送作业 正确地对配送作业 进行分析与评价 会选择和使用相关的设施设备 1 4 3 2 技能 目标 提出改进策略进行优化 职业道德 与职业意识 沟通能力 团队合作 素质 目标 二、课程设计 （一）课程设计理念与思路 根据物流管理专业的人才培养方案和配送岗位工作要求，按照理论与实践结合的思路，对该课程进行设计。 二、课程设计 （二）教学内容的选取与依据 根据配送作业的整体工作过程，除去与仓储功能重叠的内容。同时，依据物流配送企业典型岗位及对应能力要求，结合物流管理专业所涉及的配送管理知识，规划设计理论与实践教学内容。 订单管理作业 拣货作业 流通加工作业 补货与退货作业 配装 作业 送货 作业 （三）教学模块的分配 配送作 业管理 配送与配送中心的基本概念、 功能、类型、模式、发展趋 势等 配送中心概述 模块一 配送中心概述 专业基础技能 配送作 业管理 配送与配送中心的基本概念、 功能、类型、模式、发展趋 势等 配送中心的基本作业流程及流程中 各项具体工作任务的特点和原则， 以及各项工作任务相互之间的关系 配送中心概述 模块一 配送中心 作业管理 模块二 （三）教学模块的分配 配送中心概述 订单处理作业 分拣 作业 配送加工作业 补货与退货作业 配装 作业 送货 作业 专业基础技能 专业操作技能 配送作 业管理 配送与配送中心的基本概念、 功能、类型、模式、发展趋 势等 配送中心的基本作业流程及流程中 各项具体工作任务的特点和原则，