高一学生地理读图能力及兴趣的培养资料.docVIP

“高一学生地理读图能力及兴趣的培养” 课题研究实施方案 一、研究课题 “高一学生地理读图能力及兴趣的培养” 二、课题的提出 1、学生在中学地理课程的学习中，无时不刻不在与地图打交道。而且纵观近几年的地理高考试题，也大有“无图不成题”之势。因此，提高学生的读图能力是提高地理成绩的一个重要环节。然而，在我教的学生中，大部分对读图都感到惧怕，考试中主要失分就是读图题。可见，读图题已成为学生学习地理、提高成绩的“拦路虎” 2.地图是地理教学的第二语言，高一学生学习地理难度很大，特别是对各种地理图表判断起来很吃力，久而久之，就失去了学习地理的兴趣。为了提高学生学习地理的兴趣，增强学生的读图分析能力,为今后的地理学习打下基础，对于高一阶段地图的认知显得尤为重要。高地理教学大量运用地图表达空间概念、地理事物空间结构联系及其发展变化的过程，可以有条理地把看似零散的地理事物归结到图中进行综合归纳成体系，能够清晰地呈现地理知识的规律性，容易被学生接受掌握，从而激发学生的学习兴趣与信心，促进高中地理教学良性循环，有着极其重要的现实意义。 3、在新课标下，地图在地理教学中的重要地位与作用已是不争的事实。识图、读图、用图是学习好地理学科的关键，也是学生学习地理的一道门槛。教师如何在课堂上对学生进行有效的读图、绘图和分析图像能力的训练，调动和启迪学生的观察力、想象力、思维力